如圖1所示為甲、乙物體做直線運(yùn)動(dòng)的位移–時(shí)間圖象，則其中正確的是           （    ）

A．甲、乙物體都做加速直線運(yùn)動(dòng)              B．兩物體的初速度都為零

C．在t1時(shí)刻兩物體相遇                            D．相遇時(shí)，甲的速度等于乙的速度

 

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示為甲同學(xué)所安裝“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置，對(duì)照表中列出的幾條“實(shí)驗(yàn)操作”填表（如表中的示例：屬正確操作的打“√”，不正確的打“×”）．
序號(hào) 實(shí)    驗(yàn)    操    作 是否正確
1 將長(zhǎng)木板一端用物墊高一些，平衡摩擦力
√
√
2 在釋放小車前，將小車緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁
√
√
3 連接小車與砂桶的連線在滑輪和小車段與長(zhǎng)木板基本平行 √
4 所掛砂桶的質(zhì)量m要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
√
√
5 實(shí)驗(yàn)電源應(yīng)選擇干電池
×
×
6 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車再接通電源 ×
（2）乙同學(xué)正確組裝實(shí)驗(yàn)裝置后并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“加速度與力的關(guān)系”，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
F/N 0.21 0.30 0.40 0.49
a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.41
①根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，在如圖2中作a-F圖象；
②圖線在F軸截距的物理意義是
平衡不夠的摩擦力
平衡不夠的摩擦力
；
③應(yīng)如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，才能使作出的a-F圖線過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)
C
C
．（填標(biāo)號(hào)）
A．增加小車的質(zhì)量       B．減小小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)增大長(zhǎng)木板的傾角  D．適當(dāng)減小小桶內(nèi)鉤碼質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿水平地面向右建立x軸；線段OA、AB、BC的長(zhǎng)度均為x0．在x軸附近有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和沿x軸正方向的電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小E隨x的變化關(guān)系如圖2所示（圖1中未畫(huà)出）．物體甲和乙的質(zhì)量均為m，甲帶的電荷量為+q，乙是不帶電的絕緣體．物體甲從O點(diǎn)由靜止釋放，物體乙靜止在水平地面上的A點(diǎn)．物體甲經(jīng)過(guò)加速后，在A點(diǎn)與物體乙相撞，不計(jì)碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能，整個(gè)過(guò)程中物體甲的電荷量保持不變．不計(jì)一切摩擦，重力加速度為g．
（1）求兩物體在A點(diǎn)碰撞前的瞬間，物塊甲的速度大小v；
（2）求物體甲從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)過(guò)程中兩物體間的最大距離s；
（3）若兩物體相撞前的瞬間，物體甲對(duì)地面的壓力剛好等于其重力的一半．求在C處物體甲對(duì)地面的壓力與自身重力的比值k．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（選修模塊3-4）
（1）下列說(shuō)法中正確的是
 

A．照相機(jī)、攝影機(jī)鏡頭表面涂有增透膜，利用了光的干涉原理
B．光照射遮擋物形成的影輪廓模糊，是光的衍射現(xiàn)象
C．太陽(yáng)光是偏振光
D．為了有效地發(fā)射電磁波，應(yīng)該采用長(zhǎng)波發(fā)射
（2）甲、乙兩人站在地面上時(shí)身高都是L0，甲、乙分別乘坐速度為0.6c和0.8c（c為光速）的飛船同向運(yùn)動(dòng)，如圖1所示．此時(shí)乙觀察到甲的身高L
 
L0；若甲向乙揮手，動(dòng)作時(shí)間為t0，乙觀察到甲動(dòng)作時(shí)間為t1，則t1
 
t0（均選填“＞”、“=”或“＜”）．
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（3）x=0的質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻開(kāi)始振動(dòng)，產(chǎn)生的波沿x軸正方向傳播，t1=0.14s時(shí)刻波的圖象如圖2所示，質(zhì)點(diǎn)A剛好開(kāi)始振動(dòng)．
①求波在介質(zhì)中的傳播速度；
②求x=4m的質(zhì)點(diǎn)在0.14s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）一輕彈簧原長(zhǎng)為10cm，把它上端固定，下端懸掛一重為0.5N的鉤碼，靜止時(shí)它的長(zhǎng)度為12cm，彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m；現(xiàn)有一個(gè)帶有半徑為14cm的
14
光滑圓弧的物塊靜止放在水平面上，半徑OA水平，OB豎直，如圖1所示；將上述輕彈簧的一端拴在A點(diǎn)，另一端拴著一個(gè)小球，發(fā)現(xiàn)小球靜止在圓弧上的P點(diǎn)，且∠BOP=30°，則小球重為
 
N．
（2）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①在水平放置的木板上，固定一張白紙；
②把橡皮筋的一端固定在O點(diǎn)，另一端拴兩根帶套的細(xì)線．細(xì)線和橡皮筋的交點(diǎn)叫做結(jié)點(diǎn)；
③在紙面離O點(diǎn)比橡皮筋略長(zhǎng)的距離上標(biāo)出A點(diǎn)；
④用兩個(gè)彈簧秤分別沿水平方向拉兩個(gè)繩套，把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，如圖2所示，記下此時(shí)兩力F1和F2的方向和大�。�
⑤改用一個(gè)彈簧秤沿水平方向拉繩套，仍把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，
 
；
⑥拆下彈簧秤和橡皮筋；
⑦在A點(diǎn)按同一標(biāo)度，作F1、F2、F三個(gè)力的圖示；
⑧
 
；
⑨比較F合和F的大小和方向并得出結(jié)論．
（3）某同學(xué)利用如圖甲所示的電路測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，實(shí)驗(yàn)中電表內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響很小，均可以忽略不計(jì)．閉合電鍵S后，變阻器的滑動(dòng)觸頭P由變阻器的一端滑到另一端的過(guò)程中，兩電壓表示數(shù)隨電流變化情況分別如圖乙中的直線a、b所示．
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①將實(shí)物圖中未連接的部分元件，按電路圖連接成實(shí)驗(yàn)電路；
②根據(jù)U-I圖象中坐標(biāo)軸表示的數(shù)據(jù)，可求出電源電動(dòng)勢(shì)E=
 
，內(nèi)電阻r=
 
．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在光滑水平面上一質(zhì)量為3m的物體甲（有一個(gè)輕彈簧固定其上）靜止，另一質(zhì)量為m的物塊乙以4.0m/s的速度正對(duì)甲運(yùn)動(dòng)，如圖4所示。甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)始終在同一直線上，則下列說(shuō)法正確的是（     ）

A、在彈簧被壓縮過(guò)程中，甲物塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B、當(dāng)乙物塊速度最小時(shí)，甲物塊的速度為1.0m/s

C、當(dāng)乙物塊受到彈簧彈力最大時(shí)，甲物塊的速度為1.0m/s

D、當(dāng)乙物塊動(dòng)能最小時(shí)，甲物塊的動(dòng)能最大

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