分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定所需測(cè)量的物理量,從而確定所需的器材.結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)確定不當(dāng)?shù)牟僮鞑襟E.
根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,運(yùn)用逐差法求出重錘下落的加速度.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用驗(yàn)證重錘動(dòng)能的增加量和重力勢(shì)能的減小量是否相等,所以需要重錘.
時(shí)間可以通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出,不需要秒表,需要打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,可以測(cè)量出瞬時(shí)速度,從而得出動(dòng)能的增加量.
該實(shí)驗(yàn)不需要小車和鉤碼.故選:AB.
(2)A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用交流電源,故A錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源再釋放紙帶,故B錯(cuò)誤.
C、實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證重錘動(dòng)能的增加量和重力勢(shì)能的減小量是否相等,所以需要測(cè)量點(diǎn)跡間的距離,故C、D正確.
本題選擇不當(dāng)?shù)牟僮鞑襟E,故選:AB.
(3)根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得:
$a=\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2})}{4{T}^{2}}=\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}){f}^{2}}{4}$.
故答案為:(1)AB;(2)AB;(3)$\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}){f}^{2}}{4}$.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng),掌握紙帶的處理,會(huì)通過(guò)紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)網(wǎng)時(shí)球1的速度小于球2的速度 | |
B. | 球1的速度變化率大于球2的速度變化率 | |
C. | 球1的飛行時(shí)間小于球2的飛行時(shí)間 | |
D. | 球1克服重力做功的功率等于球2克服重力做功的功率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若在某區(qū)域內(nèi)通電導(dǎo)線不受磁場(chǎng)力的作用,則該區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
B. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的地方,線圈面積越大,則穿過(guò)線圈的磁通量越大 | |
C. | 只要穿過(guò)線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就一定有感應(yīng)電流 | |
D. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于1 m2的面積上穿過(guò)的最大磁通量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相同 | B. | 導(dǎo)體框中產(chǎn)生的焦耳熱不同 | ||
C. | 導(dǎo)體框ad邊兩端的電勢(shì)差相同 | D. | 通過(guò)導(dǎo)體框截面的電荷量相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要物體的速度大,加速度就大 | |
B. | 只要物體的速度變化率大,加速度就大 | |
C. | 只要物體的加速度大,速度變化量就大 | |
D. | 只要物體的速度不為零,加速度就不為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 中子和質(zhì)子結(jié)合成氘核時(shí)吸收能量 | |
B. | 升高放射性物質(zhì)的溫度,可縮短其半衰期 | |
C. | 某原子核經(jīng)過(guò)一次α衰變和兩次β衰變后,核內(nèi)中子數(shù)減少4個(gè) | |
D. | 由于不同金屬的逸出功是不相同的,因此使不同金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的入射光的最低頻率也不相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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