用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究小球作圓周運(yùn)動(dòng)所需向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系,轉(zhuǎn)動(dòng)手柄使長(zhǎng)槽和短槽分別隨變速輪塔勻速轉(zhuǎn)動(dòng),槽內(nèi)的球就做勻速圓周運(yùn)動(dòng).橫臂的檔板對(duì)球的壓力提供了向心力,球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^(guò)橫臂的杠桿作用使彈簧測(cè)力筒下降,從而露出標(biāo)尺,標(biāo)尺上的紅白相間的等分格顯示出兩個(gè)小球所受向心力的比值.

(1)圖甲探究的是向心力與質(zhì)量之間的關(guān)系,圖乙探究的是向心力與角速度之間的關(guān)系,圖丙探究的是向心力與半徑之間的關(guān)系,這種探究用到的方法是

(2)若圖乙中標(biāo)尺上紅白相間的等分格顯示出兩個(gè)小球所受向心力的比值為1:9,與皮帶連接的兩個(gè)變速輪塔的半徑之比為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2016屆安徽合肥一六八中學(xué)高三上段考物理卷(解析版) 題型:選擇題

在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中,觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列符合史實(shí)的是:

A.牛頓在前人對(duì)慣性研究基礎(chǔ)之上,對(duì)“物體怎樣才會(huì)不沿直線運(yùn)動(dòng)”得出這樣的結(jié)論:以任何方式改變速度都需要力,進(jìn)而為萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

B.牛頓得出了萬(wàn)有引力與物體質(zhì)量及它們距離的關(guān)系,同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室比較準(zhǔn)確的測(cè)出了引力常量

C.1846年9月23日晚,德國(guó)的伽勒在勒維耶預(yù)言的位置附近發(fā)現(xiàn)了被后人稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”——天王星

D.20世紀(jì)20年代,量子力學(xué)建立了,它能夠很好的描述宏觀物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,并在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中發(fā)揮了重要作用

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅會(huì)寧縣一中高二上期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列物理量中與檢驗(yàn)電荷有關(guān)的是

A.電場(chǎng)強(qiáng)度E B.電勢(shì)φ C.電勢(shì)差UAB D.電場(chǎng)力F

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建四地六校高二上期第二次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

AB是一個(gè)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線,方向如圖甲所示,圖乙則是在電場(chǎng)線上的二點(diǎn)a、b處的檢驗(yàn)電荷的電量大小與所受電場(chǎng)力大小之間的函數(shù)圖像,由此可以判斷( )

A.場(chǎng)源是正電荷,位置在B側(cè)

B.場(chǎng)源是正電荷,位置在A側(cè)

C.場(chǎng)源是負(fù)電荷,位置在A側(cè)

D.場(chǎng)源是負(fù)電荷,位置在B側(cè)

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都六校高一上期期中聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,

(1)完成其中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)的操作如下:

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2,并記下兩細(xì)線的方向。

②只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。

請(qǐng)指出該同學(xué)操作中,有疏漏的步驟是:___ ___疏漏的是__________________________

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,操作正確情況下,用F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力;F′表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力,則下圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( )

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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆福建莆田仙游一中高三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一張薄紙板放在光滑水平面上,其右端放有小木塊,小木塊與薄紙板的接觸面粗糙,原來(lái)系統(tǒng)靜止.現(xiàn)用水平恒力F向右拉薄紙板,小木塊在薄紙板上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),直到從薄紙板上掉下來(lái).上述過(guò)程中有關(guān)功和能的下列說(shuō)法正確的是( )

A.拉力F做的功等于薄紙板和小木塊動(dòng)能的增加

B.摩擦力對(duì)小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱

C.離開薄紙板前小木塊可能先做加速運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng)

D.小木塊動(dòng)能的增加可能小于系統(tǒng)的摩擦生熱

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江杭州蕭山中學(xué)高三月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,在水平軌道中間有一半徑為R的豎直圓槽形光滑軌道,右端安放一個(gè)與水平面夾角為θ,長(zhǎng)度為L(zhǎng)0,以v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶,水平軌道的PQ段鋪設(shè)特殊材料,其長(zhǎng)度L可調(diào)節(jié);水平軌道左側(cè)有一輕質(zhì)彈簧左端固定,彈簧處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài).小物塊A輕放(初速為0)在傳送帶頂端,通過(guò)傳送帶、水平軌道、圓形軌道、水平軌道后與彈簧接觸,之后A壓縮彈簧并被彈簧彈回(彈回速度為剛與彈簧接觸時(shí)速度的一半),經(jīng)水平軌道返回圓形軌道,物塊A可視為質(zhì)點(diǎn).已知R=0.2m,θ=37°,L0=1.8m,L=1.0m,v0=6m/s,物塊A質(zhì)量為m=1kg,與輪帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5,與PQ段間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2,軌道其他部分摩擦不計(jì),物塊從傳送帶滑到水平軌道時(shí)機(jī)械能不損失.取g=10m/s2.求:

(1)物塊A滑到輪帶底端時(shí)速度的大;

(2)物塊A剛與彈簧接觸時(shí)速度大;

(3)物塊A返回到圓形軌道的高度;

(4)若僅調(diào)節(jié)PQ段的長(zhǎng)度L,當(dāng)L滿足什么條件時(shí),A物塊能返回圓形軌道且能沿軌道運(yùn)動(dòng)而不會(huì)脫離軌道?

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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆陜西省西安市高三12月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一質(zhì)量M=0.2 kg且足夠長(zhǎng)的絕緣木板靜止在光滑水平面上,在木板左端無(wú)初速放置一質(zhì)量m=0.1 kg、電荷量q = +0.2C的滑塊,滑塊與絕緣木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6,將整個(gè)裝置置于豎直向上的電場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度隨著滑塊速度變化的規(guī)律滿足E=kv且k=0.5,滑塊受到的最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力.現(xiàn)對(duì)木板施加方向水平向左,大小為0.9N的恒力,g取10 m/s2。則

A.木板和滑塊一直做加速度為3m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng)

B.t=2s,滑塊速度小于6m/s

C.最終木板做加速度為3 m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng),滑塊做速度為10 m/s的勻速運(yùn)動(dòng)

D.滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng),然后做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),最后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第三中學(xué)高二上學(xué)情調(diào)查物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,在第一象限內(nèi)有平行于軸的勻強(qiáng)電場(chǎng),方向沿軸負(fù)方向;在第四象限的正方形區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),方向垂直于平面向外,正方形邊長(zhǎng)為L(zhǎng),且邊與軸平行。一質(zhì)量為、電荷量為的粒子,從軸上的點(diǎn),以大小為的速度沿軸正方向射入電場(chǎng),通過(guò)電場(chǎng)后從軸上的點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng),最后從點(diǎn)離開磁場(chǎng),且速度方向與邊成角,不計(jì)粒子所受的重力,求:

(1)判斷粒子帶電的電性,并求電場(chǎng)強(qiáng)度E的大;

(2)粒子到達(dá)點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向;

(3)求區(qū)域內(nèi)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。

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