某實驗小組利用如圖所示的裝置測量溫度：A是容積較大的玻璃泡，A中封有一定量的空氣，B是一根很細(xì)的與A連接的均勻玻璃管，管壁有溫度刻度標(biāo)志，管下端開口插入水銀槽中，管內(nèi)外水銀面高度差為h。
（1）h越大，溫度讀數(shù)越___________（填“大”或“小”）；
（2）試用相關(guān)物理規(guī)律證明此裝置的溫度刻度線間距是均勻的；
（3）利用此裝置測溫度時，如果大氣壓強(qiáng)增大△P（cmHg），讀出的溫度值變大還是變小？如何進(jìn)行修正？
（1）小
（2）等容變化：P＝KT，P＝P0－h(huán)，△T（即△t）與△h成線性關(guān)系，所以刻度線的間距均勻
（3）變小，因為△h＝△P，所以應(yīng)從管內(nèi)水銀面向下移動△h的刻度線讀數(shù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，用游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度為d，實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t．

（1）在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
和
滑塊的質(zhì)量M
滑塊的質(zhì)量M
（用文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．
（2）本實驗通過比較
mgs
mgs
和
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實驗．
（1）在實驗中必須平衡摩擦力，通過
重力沿斜面的分力（或傾斜木板）
重力沿斜面的分力（或傾斜木板）
的方法來平衡摩擦力，當(dāng)小車恰能自行勻速運(yùn)動時，平衡了摩擦力．
（2）實驗中打點(diǎn)計時器所使用的是頻率為50Hz的交流電源，如下圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)未標(biāo)出，每兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔是
0.1
0.1
s，由該紙帶可求得小車的加速度a=
1.07
1.07
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來探究當(dāng)合外力一定時，物體運(yùn)動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．（1）由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離為s厘米，由圖中游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=
0.52
0.52
厘米．該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖9所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1，遮光條通過光電門2的時間△t2，則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達(dá)式v1=
d
△t1
d
△t1
，滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達(dá)式v2=
d
△t2
d
△t2
，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=
v
2
2
-v
2
1
2s
（v1，v2代入了同樣給分）
v
2
2
-v
2
1
2s
（v1，v2代入了同樣給分）
．
m（g） a（m/s2）
250 2.02
300 1.65
350 1.43
400 1.25
500 1.00
800 0.63
（2）在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實驗，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)．
通過計算分析上表數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，如果想通過圖象法進(jìn)一步確認(rèn)自己的結(jié)論，須建立
a-
1
m
a-
1
m
（填a-m或a-
1
m
）坐標(biāo)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖，如果圖線是一條通過原點(diǎn)的直線，就可確認(rèn)上述結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機(jī)械能守恒．實驗前已經(jīng)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，且選定滑塊從靜止開始運(yùn)動的過程進(jìn)行測量．
精英家教網(wǎng)
（1）如圖所示，首先用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度（見下圖），其讀數(shù)為d=
 
cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s，則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為
 
m/s．
精英家教網(wǎng)
（2）已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，鉤碼的質(zhì)量m，滑塊的質(zhì)量M，在本實驗中還需要直接測量的物理量有
 
（在橫線上填入選項前的編號）．
①光電門到左端定滑輪的距離x
②滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
③氣墊導(dǎo)軌的總長l
（3）本實驗通過比較
 
和
1
2
(m+M)(
d
△t
)2是否相等（用上述已有的物理量符號寫出表達(dá)式，重力加速度為g），說明系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒．
（4）為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確程度，小組同學(xué)對此實驗提出以下建議，其中確實對提高準(zhǔn)確程度有作用的是
 
（在橫線上填入選項前的編號）．
①繩的質(zhì)量要輕
②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩越長越好
③鉤碼的質(zhì)量m越小越好
（5）你估計減少的重力勢能和增加的動能哪個可能偏�。�
 
．
你認(rèn)為造成這種偏差的原因可能是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實驗小組利用如圖所示的裝置，進(jìn)行“探究加速度a與合力F、質(zhì)量m之間的關(guān)系”的實驗．下列說法中反應(yīng)正確探究結(jié)果的是（　　）
A、保持物體的質(zhì)量m不變，加速度a跟作用在物體上的合力F成正比B、保持物體的質(zhì)量m不變，加速度a跟作用在物體上的合力F成反比C、保持物體受到的合力F不變，加速度a跟物體的質(zhì)量m成正比D、保持物體受到的合力F不變，加速度a跟物體的質(zhì)量m成反比

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