“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,使用電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(所用交流電的頻率為50 Hz),得到如下圖所示的紙帶.圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出來(lái),下列表述正確的是________.

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開(kāi)紙帶再接通電源

B.(x6-x1)等于(x2-x1)的6倍

C.從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率

D.相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02 s

(2)

我國(guó)交流電的頻率為50 Hz.因此打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔    s打一個(gè)點(diǎn).如右圖所示為某次實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的一條紙帶,圖中1,2,3,4為依次選定的計(jì)數(shù)點(diǎn),根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)可以判定物體做   ,判斷的根據(jù)是    ,加速度是    m/s2.

【解析】 (1)中間時(shí)刻瞬時(shí)速度等于全程的平均速度,所以vB=,所以C正確,x6-x1=5(x2-x1),所以B錯(cuò)誤,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s,D錯(cuò)誤,按照實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該先開(kāi)通電源再放開(kāi)紙帶,所以A錯(cuò)誤.

(2)由T=知周期T= s=0.02 s,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為x1=0.032 m=3.2 cm,x2=0.125 m-0.032 m=0.093 m=9.3 cm,x3=0.278 m-0.125 m=0.153 m=15.3 cm,可以判定小球做加速運(yùn)動(dòng),再看兩連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移之差分別為Δx1=x2-x1=6.1 cm,ΔxⅡ=x3-x2=6.0 cm,在誤差允許的范圍內(nèi),可以認(rèn)為ΔxⅠ=ΔxⅡ,故小球做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),依據(jù)是Δx恒定.加速度a== cm/s2=600 cm/s2=6 m/s2.

【答案】 (1)C (2)0.02 勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) ΔxⅠ=ΔxⅡ 6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)下列有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是
ABC
ABC

A、在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,由紙帶上的一系列點(diǎn)跡取計(jì)數(shù)點(diǎn),可求出任意兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的平均速度
B、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng),并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行,同時(shí)保證彈簧的軸線(xiàn)與細(xì)繩在同一直線(xiàn)上
C、在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,如果擺長(zhǎng)的測(cè)量及秒表的讀數(shù)均無(wú)誤,而測(cè)得的g值明顯偏小,其原因可能是將全振動(dòng)的次數(shù)n誤計(jì)為n-1
D、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,必須要用天平瀏出下落物體的質(zhì)量
(2)某同學(xué)利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,發(fā)現(xiàn)單擺靜止時(shí)擺球重心在球心的正下方,他仍將從懸點(diǎn)到球心的距離當(dāng)做擺長(zhǎng)L,通過(guò)改變擺線(xiàn)的長(zhǎng)度,測(cè)得6組L和對(duì)應(yīng)的周期T.該同學(xué)采用了四種不同的數(shù)據(jù)處理方法:
方法l:從測(cè)定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組,用公式g=
4π2L
T2
求出g作為測(cè)量值.
方法2:分別求出6個(gè)L值的平均值
.
L
和6個(gè)T值的平均值
.
T
,用公式g=
4π2
.
L
.
T
2
求上出g作為測(cè)量值.
方法3:分別用6組L、T的對(duì)應(yīng)值,用公式g=
4π2L
T2
求出6個(gè)對(duì)應(yīng)的g值,再求這6個(gè)g的平均值作為測(cè)量值.
方法4:在坐標(biāo)紙上作出T2-L圖象,從圖象中計(jì)算出圖線(xiàn)的斜率k,根據(jù)g=
4π2
k
求出g作為測(cè)量值.
對(duì)以上四種方法有下列評(píng)價(jià),正確的是
AB
AB

A.方法2是一種錯(cuò)誤的方法
B.方法4得到的結(jié)果最準(zhǔn)確,與擺球重心就在球心處的情況相同
C.方法4得到的結(jié)果較準(zhǔn)確,與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏小
D.方法3得到的結(jié)果較準(zhǔn)確,與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏大.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示為某次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s.
(1)根據(jù)紙帶上所給出的數(shù)據(jù),計(jì)算B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB=
0.80
0.80
m/s
(2)根據(jù)紙帶上所給出的數(shù)據(jù),計(jì)算小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
2.00
2.00
m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在低壓
交流
交流
(填“直流”或“交流”)電源上,每隔
0.02
0.02
s打一次點(diǎn).圖所示是某次實(shí)驗(yàn)所得的紙帶,舍去前面比較密集的點(diǎn),從O點(diǎn)開(kāi)始,每5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3、…,那么相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間為
0.1
0.1
s,各計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)之間的距離依次為s1=3.00cm,s2=7.50cm,s3=13.50cm,則小車(chē)通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)的速度v1=
0.375
0.375
m/s,通過(guò)2計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)的速度v2=
0.525
0.525
m/s2,物體的加速度a=
1.5
1.5
m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?廣東模擬)(1)甲乙兩位同學(xué)做“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
①他們選取了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,進(jìn)行測(cè)量,甲認(rèn)為應(yīng)該把刻度尺的零刻線(xiàn)與第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)0對(duì)齊,然后依次讀取每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度值,再求得各段的長(zhǎng)度;乙認(rèn)為應(yīng)該用刻度尺分別測(cè)量各段的長(zhǎng)度,直接記錄數(shù)據(jù),可以省去計(jì)算的麻煩.那么,關(guān)于他們的做法有以下三種認(rèn)識(shí):
A.兩種方法各有利弊,都可以;B.甲的方法的更符合試驗(yàn)要求;C.乙的方法的更符合試驗(yàn)要求.
你認(rèn)為正確的方法是
B
B

②下面是一條他們選好的紙帶,并已測(cè)出了各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距是s1、s2、s3、s4、s5、s6,如圖:

甲、乙同學(xué)各自想出了一種求加速度的方法:
甲:根據(jù)s2-s1=a1T2,s3-s2=a2T2,s4-s3=a3T2,s5-s4=a4T2,s6-s5=a5T2,分別求出a1、a2、a3、a4、a5,再求平均值
.
a
=
a1+a2+a3+a4+a5
5
;
乙:根據(jù)(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)=a(3T)2,求得a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2

你認(rèn)為應(yīng)采用同學(xué)
的方法更好.
(2)(10分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.

①實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平?
接通氣源,將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上,若滑塊基本保持靜止,則說(shuō)明導(dǎo)軌是水平的
接通氣源,將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上,若滑塊基本保持靜止,則說(shuō)明導(dǎo)軌是水平的

②如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=
0.52
0.52
cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=1.2×10-2s,則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為
0.43
0.43
m/s.在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量m、
滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s
滑塊的質(zhì)量M
滑塊的質(zhì)量M
(文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示).
③本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較
mgs
mgs
1
2
(m+M)(
d
△t
)
2
1
2
(m+M)(
d
△t
)
2
在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示),從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)右圖是“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).OD間的距離為
 
cm.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案