洛倫茲力演示儀是由勵(lì)磁線圈(也叫亥姆霍茲線圈)、洛倫茲力管和電源控制部分組成的。
勵(lì)磁線圈是一對(duì)彼此平行的共軸串聯(lián)的圓形線圈,它能夠在兩線圈之間產(chǎn)生勻強(qiáng)磁場(chǎng)。洛倫茲力管的圓球形玻璃泡內(nèi)有電子槍,能夠連續(xù)發(fā)射出電子,電子在玻璃泡內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí),可以顯示出電子運(yùn)動(dòng)的徑跡。其結(jié)構(gòu)如圖所示。給勵(lì)磁線圈通電,電子槍垂直磁場(chǎng)方向向左發(fā)射電子,恰好形成如“結(jié)構(gòu)示意圖”所示的圓形徑跡,則下列說(shuō)法正確的是
A.勵(lì)磁線圈中的電流方向是逆時(shí)針?lè)较?/p>
B.若只增大加速電壓,可以使電子流的圓形徑跡的半徑減小
C.若只增大線圈中的電流,可以使電子流的圓形徑跡的半徑減小
D.若已知加速電壓U,及兩線圈間的磁感應(yīng)強(qiáng)度B,則可通過(guò)測(cè)量圓形徑跡的直徑來(lái)估算電子的電荷量
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省慈溪市高二上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,虛線框內(nèi)是磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),用同種導(dǎo)線制成的正方形線框abcd的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)(L小于磁場(chǎng)寬度d),線框平面與磁場(chǎng)方向垂直。導(dǎo)線框以恒定速度v水平向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),ab兩端的電勢(shì)差為U1;當(dāng)cd邊剛進(jìn)磁場(chǎng)時(shí),ab兩端的電勢(shì)差為U2,則( )
A、 B、
C、 D、
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期11.11周練物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,在一個(gè)傾斜的長(zhǎng)冰道上方,一群孩子排成隊(duì),每隔1s有一個(gè)小孩往下滑,一游客對(duì)著冰道的孩子拍下一張照片,照片上有甲、乙、丙、丁四個(gè)孩子,他根據(jù)照片與實(shí)物的比例推算出乙與甲和丙孩子間的距離為12.5m和17.5m.請(qǐng)你據(jù)此求解下列問(wèn)題:(g取10 m/s2)
(1)若不考慮一切阻力,冰道的傾角是多少?
(2)拍照時(shí),最下面的小孩丁的速度是多少?
(3)拍照時(shí),在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不會(huì)超過(guò)幾個(gè)?
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期11.11周練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)《道路交通安全法》中規(guī)定:各種小型車輛前排乘坐的人(包括司機(jī))必須系好安全帶,這是因?yàn)椋?).
A.系好安全帶可以減小慣性
B.是否系好安全帶對(duì)人和車的慣性沒(méi)有影響
C.系好安全帶可以防止因車的慣性而造成的傷害
D.系好安全帶可以防止因人的慣性而造成的傷害
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆北京市大興區(qū)高三統(tǒng)一練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,水平絕緣光滑軌道 AB 的B端與處于豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧形粗糙絕緣軌道BC平滑連接,圓 弧的半徑R=0.40m。在軌道所在空間 存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度E=1.0×l04N/C,F(xiàn)有一質(zhì)量m=0.l0kg,電荷量q=8.0×l0-5C的帶電體(可視為質(zhì)點(diǎn))放在水平軌道上與B端距離s=1.0m的位置,由于受到電場(chǎng)力的作用帶電體由靜止開始運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到圓弧形軌道的C端時(shí),速度恰好為零。試求此過(guò)程中取g= l0m/s2):
(1)帶電體在水平軌道上運(yùn)動(dòng)的加速度大小及運(yùn)動(dòng)到B端時(shí)的速度大;
(2)帶電體運(yùn)動(dòng)到圓弧形軌道的B端時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力大小;
(3)帶電體沿圓弧形軌道運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電場(chǎng)力和摩擦力對(duì)帶電體所做的功各是多少。
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆北京市大興區(qū)高三統(tǒng)一練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在α粒子散射實(shí)驗(yàn)中,極少數(shù)的α粒子出現(xiàn)了大角度的散射,其原因是:
A.原子核發(fā)生α衰變,向外釋放出的α粒子方向不定
B.原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中
C.原子核的存在,α粒子在十分靠近它時(shí),受到斥力
D.α粒子與電子發(fā)生碰撞,偏離原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三上學(xué)期期中統(tǒng)一考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究合力做功與動(dòng)能變化之間的關(guān)系。
(1)除了圖示的實(shí)驗(yàn)器材,下列器材中還必須使用的是 。
A.直流電源 B.刻度尺
C.秒表 D.天平(含砝碼)
(2)實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整木板傾斜程度以平衡摩擦力,目的是 。
A.為了使小車能做勻加速運(yùn)動(dòng)
B.為了增大繩子對(duì)小車的拉力
C.為了使繩子對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
(3)為了使繩子的拉力約等于鉤碼的總重力,需要確保鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源,再釋放小車,得到圖乙所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C,測(cè)得它們到起始點(diǎn)O的距離分別為sA、sB、sC,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M。從O到B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,拉力對(duì)小車做功W= ,小車動(dòng)能變化量ΔEk= 。
(4)另一位同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中,也平衡了摩擦力,并打出了一條紙帶,但鉤碼的總質(zhì)量m沒(méi)有遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M,在處理數(shù)據(jù)時(shí),他仍然取繩子的拉力約等于鉤碼的總重力。該同學(xué)采用圖像法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:在紙帶上選取多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量起始點(diǎn)O到每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,并計(jì)算出每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車速度v以及從O點(diǎn)到該計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的過(guò)程中繩子拉力所做的功W,描繪出v2-W圖像。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析說(shuō)明:該同學(xué)所描繪的v2-W圖像應(yīng)當(dāng)是直線還是曲線(不考慮空氣阻力影響)。
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆重慶一中高三10月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是 .
A.人們?cè)谘芯刻烊环派洮F(xiàn)象過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
B.鈾核裂變的一種核反應(yīng)方程
C.設(shè)質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2
D.原子在a、b兩個(gè)能量級(jí)的能量為Ea、Eb,且Ea>Eb,當(dāng)原子從a能級(jí)躍遷到b能級(jí)時(shí),放出光子的波長(zhǎng)(其中c為真空中的光速,h為普朗克常量)
E.比結(jié)合能越大的原子核,結(jié)合能不一定越大,但是原子核越穩(wěn)定,核子的平均質(zhì)量一定越小
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體,其運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示,由圖可知:( )
A. 在0→內(nèi)物體做勻速運(yùn)動(dòng)
B. 在—時(shí)間內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)
C. 在—t3時(shí)間內(nèi)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
D. 在物體回到出發(fā)點(diǎn)
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