【題目】豎直向上拋出一個籃球,從拋出到落回到拋出點所經(jīng)歷的時間是t,籃球上升的最大高度是H,所受空氣阻力大小恒為f,則在時間t內(nèi)( 。

A.籃球所受重力的沖量為零

B.空氣阻力對物體的沖量上升過程比下降過程大

C.籃球動量變化量的大小大于拋出時的動量大小

D.籃球機械能的減少量為fH

【答案】C

【解析】

A.根據(jù)沖量公式,因重力不為零,故物體受到的沖量不為零,故A錯誤;

B.物體在上升過程和下降過程的高度相同,但物體上升時的加速度大于向下的加速度,故下降時所用的時間大于上升時所用的時間,故上升過程中空氣阻力對物體的沖量比下降過程中的沖量小,故B錯誤;

C.由平均速度公式可知,上升時

下降時

故下降后的速度小于拋出時的速度,故動量的增量小于初動量,故C正確;

D.物體在整個拋出過程中克服阻力做的功為

由功能原理可知,物體機械能的減小量,故D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
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【題目】由于空氣阻力的影響,炮彈的實際飛行軌跡不是拋物線,而是“彈道曲線”,如圖中實線所示。圖中虛線為不考慮空氣阻力情況下炮彈的理想運動軌跡,為彈道曲線上的五點,其中點為發(fā)射點,點為落地點,點為軌跡的最高點,為運動過程中經(jīng)過的距地面高度相等的兩點。下列說法正確的是( 。

A.到達點時,炮彈的速度為零

B.到達點時,炮彈的加速度為零

C.炮彈經(jīng)過點時的速度大于經(jīng)過點時的速度

D.炮彈由點運動到點的時間大于由點運動到點的時間

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【題目】如圖所示,某科研單位設計了一空間飛行器,飛行器從地面起飛時,發(fā)動機提供的動力方向與水平方向的夾角α=60°,使飛行器恰好沿與水平方向的夾角θ=30°的直線斜向右上方勻加速飛行,經(jīng)時間t后,將動力的方向沿逆時針旋轉(zhuǎn)60°同時適當調(diào)節(jié)其大小,使飛行器依然可以沿原方向勻減速直線飛行,飛行器所受空氣阻力不計。下列說法中正確的是( 。

A.飛行器加速時動力的大小等于mg

B.飛行器加速時加速度的大小為g

C.飛行器減速時動力的大小等于mg

D.飛行器減速飛行時間t后速度為零

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【題目】探究彈力和彈簧伸長量的關系的實驗中,某同學先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺刻度,然后將不同數(shù)量的相同的鉤碼依次懸掛在豎直彈簧下端,并記錄好相應讀數(shù)。

(1)某次測量如圖所示,指針所指刻度尺讀數(shù)為________cm。

(2)該同學在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)掛前3個鉤碼時,鉤碼重力與對應的彈簧伸長量基本成正比關系,但當掛上第4個鉤碼時,彈簧突然向下伸長很多,和前3組數(shù)據(jù)對比,明顯不再成正比關系,產(chǎn)生這種情況的原因是________

(3)更換新的同種彈簧后進一步探究,在掛上第3個鉤碼后,在彈簧伸長過程中鉤碼的機械能將________,彈簧的彈性勢能將________(增加、不變減少”)

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【題目】如圖所示,一個內(nèi)壁光滑的圓錐筒固定在地面上,圓錐筒的軸線豎直。一個小球貼著筒的內(nèi)壁在水平面內(nèi)做圓周運動,由于微弱的空氣阻力作用,小球的運動軌跡由A軌道緩慢下降到B軌道,則在此過程中( 。

A.小球的向心加速度逐漸減小

B.小球運動的角速度逐漸減小

C.小球運動的線速度逐漸減小

D.小球運動的周期逐漸減小

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【題目】現(xiàn)有一根長的剛性輕繩,其一端固定于點,另一端系著質(zhì)量的小球(可視為質(zhì)點),將小球提至點正上方的點處,此時繩剛好伸直且無張力,如圖所示.不計空氣阻力,().則:

(1)為保證小球能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運動,在點至少應施加給小球多大的水平速度?

(2)在小球以速度水平拋出的瞬間,繩中的張力為多少?

(3)小球以速度水平拋出,試求繩子再次伸直時所經(jīng)歷的時間.

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【題目】電容式加速度傳感器的原理結(jié)構(gòu)如圖所示,質(zhì)量塊右側(cè)連接一輕質(zhì)彈簧,左側(cè)連接一電介質(zhì),彈簧與電容器固定在外框上,可認為質(zhì)量塊(含電介質(zhì))在豎直方向上受力平衡,在水平方向上只受彈簧的彈力。傳感器在水平方向上運動,質(zhì)量塊可帶動電介質(zhì)左右移動從而改變電容。可知( 。

A.當傳感器做勻速運動時,電路中有恒定電流

B.當傳感器做勻加速度運動時,電路中有恒定電流

C.若傳感器原來向右勻速運動,突然減速時電容器的電容會減小

D.當傳感器由靜止突然向右加速的瞬間,電路中有順時針方向的電流

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A.該汽車剎車過程加速度大小約為

B.該汽車百公里剎車距離大于60 m

C.該汽車百公里剎車距離已超過20%,存在安全隱患

D.此測試過程不規(guī)范不專業(yè),沒有任何實際指導意義

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B.紅、綠兩種石子同時被甩出

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