9.當(dāng)兩人提起重量為|$\overline{G}$|的書包時,夾角為θ,用力為|$\overline{F}$|,則三者的關(guān)系為( 。
A.|$\overline{F}$|=$\frac{|\overline{G}|}{2cosθ}$B.|$\overline{F}$|=$\frac{\overline{G}}{2sinθ}$C.$\overline{F}$=$\frac{\overline{G}}{2cos\frac{θ}{2}}$D.|$\overline{F}$|=$\frac{|\overline{G}|}{2cos\frac{θ}{2}}$

分析 對書包受力分析,根據(jù)人的拉力的大小和夾角的關(guān)系,根據(jù)共點力平衡計算即可.

解答 解:書包受到重力,兩人的拉力;
兩人提起重量為|$\overline{G}$|的書包時,人的胳膊與豎直方向的夾角為$\frac{θ}{2}$,
根據(jù)共點力平衡,依據(jù)力的合成法則,并結(jié)合三角知識,則有:|$\overline{F}$|cos$\frac{θ}{2}$=$\frac{|\overline{G}|}{2}$,
解得:|$\overline{F}$|=$\frac{|\overline{G}|}{2cos\frac{θ}{2}}$,所以D正確,ABC錯誤.
故選:D.

點評 分析清楚書包的受力情況,掌握共點力平衡的應(yīng)用,直接計算即可,注意三角知識的正確運用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(  )
A.物體路程不為零,速度可能為零
B.運動物體的位移越大,則物體的速度越大
C.物體A的加速度為2m/s2,物體B的加速度為-3m/s2,則A的加速度大于B的加速度
D.速度變化量的方向一定與速度方向相同,而加速度方向和可以與速度方向不同

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20.如圖為一回旋加速器的示意圖,已知D形盒的半徑為R,中心O處放有質(zhì)量為m、帶電量為q的正離子源,若磁感應(yīng)強度大小為B,求:
(1)加在D形盒間的高頻電源的頻率$\frac{qB}{2πm}$;
(2)離子加速后的最大能量$\frac{{q}^{2}{B}^{2}{R}^{2}}{2m}$;
(3)離子在第n次通過窄縫前后的半徑之比$\frac{{r}_{n-1}}{{r}_{n}}=\sqrt{\frac{n-1}{n}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.一輛救護車在一條筆直的高速公路上正以v0=118.8km/h的速度勻速行駛,后面有一輛執(zhí)行緊急任務(wù)的警車在同一車道上高速追來.當(dāng)警車司機看到救護車時制動,在兩車相距s=82m時兩車同速.此時警車發(fā)出超車請求信號,救護車發(fā)現(xiàn)信號后經(jīng)t0=1s的時間作出反應(yīng),以a1=1m/s2的加速度減速至v1=108km/h,并轉(zhuǎn)向中速行駛車道,待兩車車頭平齊后又以相同的加速度加速至原速并駛回高速車道.警車司機發(fā)現(xiàn)救護車開始減速時經(jīng)t0=1s的反應(yīng)時間后使車以a2=2m/s2的加速度加速至v2=126km/h后勻速行駛.若設(shè)兩車車身長均為L=5.5m,不考慮變道過程中對救護車的影響,求從發(fā)出超車請求信號起經(jīng)過多長時間兩車車頭相平齊并求出救護車因避讓耽誤的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,兩梯形木塊A、B疊放在水平地面上,A、B之間的接觸面光滑傾斜.連接A與天花板之間的細(xì)繩沿豎直方向.關(guān)于兩木塊的受力,下列說法正確的( 。
A.木塊A受二個力作用
B.木塊A可能受四個力作用
C.木塊B可能受到地面的摩擦力作用
D.B受到地面的支持力一定等于木塊B的重力

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14.將電阻R1和R2如圖甲所示接在變壓器上,變壓器原線圈接在電壓恒為U的交流電源上,R1和R2上的電功率之比為2:1,若其它條件不變,只將R1和R2改成如圖乙接法,R1和R2上的功率之比為1:8.若甲圖中原線圈電流為I1,乙圖中原線圈電流為I2,求

(1)圖乙中兩組副線圈的匝數(shù)之比;
(2)I1和I2之比.

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1.總質(zhì)量為24kg的探空氣球以2m/s的速度勻速上升,升到150m高空時從氣球上落下一個質(zhì)量為4kg的小物體.若氣球的體積保持不變,空氣對氣球和小物體的阻力忽略不計,從小物體離開氣球時算起,5s末氣球和小物體離地面的高度分別為多少?

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18.某同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖1所示的圖,其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點.

(1)圖中的F是F1和F2的合力的理論值;F′是F1和F2的合力的實際測量值.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B(填字母代號)
A.理想實驗法   B.等效替代法
C.控制變量法     D.建立物理模型法
(3)有同學(xué)利用如圖2的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的質(zhì)量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,改變鉤碼個數(shù),實驗不能完成的是A
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5.

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19.物體同時受到同一平面內(nèi)的三個共點力的作用,下列幾組力的合力不可能為零的是(  )
A.5 N  7 N  8 NB.5 N  2 N  3 N
C.3 N  5 N  10 ND.10 N  10 N  10 N

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