如圖所示,跳水運(yùn)動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型:運(yùn)動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板上,隨跳板一同向下做變速運(yùn)動到達(dá)最低點(diǎn),然后隨跳板反彈,則( 。
分析:正確解答本題的關(guān)鍵是:正確分析運(yùn)動員的整個起跳過程,理解超重、失重以及平衡狀態(tài)的含義,從功能關(guān)系的角度進(jìn)行分析運(yùn)動員起跳過程,正確應(yīng)用牛頓第三定律解答有關(guān)問題.
解答:解:A、運(yùn)動員與跳板接觸過程中,時而加速,時而減速,加速度有時向下,有時向上,所以全過程中既有超重狀態(tài)也有失重狀態(tài),故A正確;
B、運(yùn)動員把跳板壓到最低點(diǎn)時,跳板給其的彈力大于其重力,合外力不為零,故B正確;
C、從最低點(diǎn)到最高過程中,跳板給運(yùn)動員的支撐力做正功,重力做負(fù)功,位移一樣,運(yùn)運(yùn)動員動能增加,因此跳板對他的作用力大于他的重力,故C正確;
D、跳板對運(yùn)動員的作用力與他對跳板的作用力是作用力與反作用力,大小相等,故D錯誤.
故選AC.
點(diǎn)評:本題比較全面的考察了力學(xué)中的基礎(chǔ)知識,如超重、失重、平衡狀態(tài)和作用力與反作用力等,對于這些基礎(chǔ)知識,在平時訓(xùn)練中注意加強(qiáng)練習(xí)以加深對其的理解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,跳水運(yùn)動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型:運(yùn)動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下做變速運(yùn)動到達(dá)最低點(diǎn)(B位置).對于運(yùn)動員從開始與跳板接觸到運(yùn)動至最低點(diǎn)的過程,下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,跳水運(yùn)動員從高處落到處于自然水平狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下做變速運(yùn)動到達(dá)最低點(diǎn)(B位置).對于運(yùn)動員從開始與跳板接觸到運(yùn)動至最低點(diǎn)的過程,下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,跳水運(yùn)動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時,下列說法正確的是( 。
A、跳板發(fā)生形變,運(yùn)動員的腳沒有發(fā)生形變B、運(yùn)動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的C、此時跳板對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員的重力等大D、此時跳板對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對跳板的壓力

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,跳水運(yùn)動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型:運(yùn)動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下做變速運(yùn)動到達(dá)最低點(diǎn)(B位置).對于運(yùn)動員開始與跳板接觸到運(yùn)動至最低點(diǎn)B位置的過程中,下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,跳水運(yùn)動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時,下列說法正確的是( 。
A、跳板發(fā)生形變,運(yùn)動員的腳沒有發(fā)生形變B、運(yùn)動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的C、此時跳板對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員的重力等大D、此時跳板對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對跳板的壓力

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