【題目】四個質(zhì)點作直線運(yùn)動，它們的速度圖象分別如下圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 在第1秒末，質(zhì)點（1）（4）的加速度方向改變

B. 在第2秒末，質(zhì)點（1）回到了出發(fā)點

C. 在第2秒內(nèi)，質(zhì)點（1）（3）做加速運(yùn)動，質(zhì)點（2）（4）做減速運(yùn)動

D. 在前2秒內(nèi)，質(zhì)點（2）（3）做單向的直線運(yùn)動

【答案】BD

【解析】在v-t圖象中斜率代表加速度，在第1秒末，質(zhì)點（1）（4）的斜率不變，所以加速度方向不改變，故A錯誤；在v-t圖象中，與時間軸所圍面積為物體的位移，所以在第2秒末，質(zhì)點（1）回到了出發(fā)點，故B正確；在第2s內(nèi)，質(zhì)點（1）（3）（4）速度的大小隨時間均勻增大，做勻加速運(yùn)動．質(zhì)點（2）做減速運(yùn)動，故C錯誤；在前2秒內(nèi)，質(zhì)點（2）（3）的位移隨時間始終增大，故做單向的直線運(yùn)動，故D正確。所以BD正確，AC錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某質(zhì)點由靜止開始做單向的直線運(yùn)動.從出發(fā)時開始計時,得出質(zhì)點的位置坐標(biāo)方程為

x=6+t3，速度隨時間變化關(guān)系為v=3t2 . 關(guān)于該質(zhì)點的運(yùn)動以下說法正確的是( )

A.質(zhì)點從坐標(biāo)原點出發(fā)

B.質(zhì)點運(yùn)動的速度隨時間均勻增加

C.質(zhì)點在t=2s時的速度大小為12m/s

D.質(zhì)點在t=1s到t=3s間的平均速度大小為13m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，點電荷A的電荷量為Q，點電荷B的電荷量為q，相距為r．已知靜電力常量為k，求：

（1）電荷A與B之間的庫侖力大小；

（2）電荷A在電荷B所在處產(chǎn)生的電場強(qiáng)度大��；

（3）移去電荷B后，電荷A在原電荷B所在處產(chǎn)生的電場強(qiáng)度大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用一塊表頭和三個定值電阻設(shè)計了如圖所示的電表，該電表有1、2兩個量程。關(guān)于該電表，下列說法中正確的是

A. 測電壓時，量程1一定小于量程2，與R1、R2和R3的阻值無關(guān)

B. 測電流時，量程1一定大于量程2，與R1、R2和R3的阻值無關(guān)

C. 測電壓時，量程1與量程2間的大小關(guān)系與R1、R2和R3的阻值有關(guān)

D. 測電流時，量程1與量程2間的大小關(guān)系與R1、R2和R3的阻值有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1922年英國物理學(xué)家阿斯頓因質(zhì)譜儀的發(fā)明、同位素和質(zhì)譜的研究榮獲了諾貝爾化學(xué)獎．若速度相同的同一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后的運(yùn)動軌跡如圖所示，則下列相關(guān)說法中正確的是(　　)

A. 該束帶電粒子帶負(fù)電

B. 速度選擇器的P1極板帶負(fù)電

C. 在B2磁場中運(yùn)動半徑越大的粒子，比荷越小

D. 在B2磁場中運(yùn)動半徑越大的粒子，質(zhì)量越大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁緩速器是應(yīng)用于車輛上以提高運(yùn)行安全性的輔助制動裝置，其工作原理是利用電磁阻尼作用減緩車輛的速度。電磁阻尼作用可以借助如下模型討論：如圖所示，將形狀相同的兩根平行且足夠長的鋁條固定在光滑斜面上，斜面與水平方向夾角為θ。一條形磁鐵滑入兩鋁條間，恰好以速度v0勻速下滑，穿過時磁鐵兩端面與兩鋁條的間距始終保持恒定，其引起電磁感應(yīng)的效果與磁鐵不動、鋁條相對磁鐵運(yùn)動相同。磁鐵端面是底邊為2d，高為d的長方形，由于磁鐵距離鋁條很近，磁鐵端面正對兩鋁條區(qū)域的磁場均可視為勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，鋁條的高度大于d，寬度為b，電阻率為ρ。為研究問題方便，鋁條中只考慮與磁鐵正對部分的電阻和磁場，其他部分電阻和磁場可忽略不計，假設(shè)磁鐵進(jìn)入鋁條間以后，減少的機(jī)械能完全轉(zhuǎn)化為鋁條的內(nèi)能，重力加速度為g。

(1)求一側(cè)鋁條中與磁鐵正對部分的感應(yīng)電動勢E；

(2)求條形磁鐵的質(zhì)量m；

(3)在其他條件不變的情況下，僅將兩鋁條更換為寬度（）為的鋁條，磁鐵仍以速度v0進(jìn)入鋁條間，請在圖中定性畫出磁鐵速度v隨時間t變化關(guān)系的圖線（規(guī)定沿斜面向下為正方向）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在2017年6月的全球航天探索大會上，我國公布了“可重復(fù)始終運(yùn)載火箭”的概念方案。方案之一為“降傘方案”：當(dāng)火箭和有效載荷分離后，火箭變軌進(jìn)入返回地球大氣層的返回軌道，并加速下落至低空軌道，然后采用降落傘減速，接近地面時打開氣囊，讓火箭安全著陸。對該方案設(shè)計的物理過程，下列說法正確的是

A. 火箭和有效載荷分離過程中該系統(tǒng)的總機(jī)械能守恒

B. 從返回軌道下落至低空軌道，火箭的重力加速度增大

C. 從返回軌道至低空軌道，火箭處于超重狀態(tài)

D. 打開氣囊是為了減小地面對火箭的沖量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線圈abcd繞軸OO′勻速轉(zhuǎn)動產(chǎn)生交流電，在圖示位置開始計時，且按圖示方向轉(zhuǎn)動，則下列說法正確的是

A. t=T/4(T為周期）時感生電流沿abcda方向

B. t=0時穿過線圈的磁通量最大，產(chǎn)生的感生電流最大

C. 若轉(zhuǎn)速增大為原來的2倍，則交變電流的頻率是原來的4倍

D. 若轉(zhuǎn)速增大為原來的2倍，則產(chǎn)生的電流有效值為原來的4倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如下圖所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面. 實驗的部分步驟如下：

①將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上，在長木板的另一端固定打點計時器；

②把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；

③把小車?yán)娇拷螯c計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；

④關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。

下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶上的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如下圖所示，已知所用交變電源的頻率為50 Hz，問：

（1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB＝___________m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功為W1，則當(dāng)鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為___________。（用h1、h2、W1表示）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案