【題目】如圖所示，一杯子靜止在水平桌面上，對桌面的壓力為F．下列說法正確的是( )

A. 力F就是杯子的重力

B. 力F和桌子對杯子的支持力是一對平衡力

C. 力F的性質(zhì)是彈力，是由桌面的形變產(chǎn)生的

D. 力F的性質(zhì)是彈力，是由杯子的形變產(chǎn)生的

【答案】D

【解析】

二力平衡的條件：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力的條件：作用在兩個不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

A、力F的是由于杯子的形變產(chǎn)生的彈力，重力是地球的吸引產(chǎn)生的力，兩者大小和方向相同，但性質(zhì)不同，力的施力物體和受力物體不同；故A錯誤.

B、力F是杯子對桌子的壓力與桌子對杯子的支持力，是一對作用力和反作用力，大小相等、方向相反；而非一對平衡力；故B錯誤.

C、D、彈力的產(chǎn)生是施力物體發(fā)生了擠壓形變，在恢復(fù)的過程中產(chǎn)生了對受力物體的垂直接觸面的力，則F的是由于杯子的形變產(chǎn)生的彈力；故C錯誤，D正確.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個勻強(qiáng)電場中有一個四邊形ABCD，電場方向與四邊形ABCD平行，其中M為AD的中點，N為BC的中點．一個電荷量為q的正粒子，從A點移動到B點過程中，電勢能減小W1，若將該粒子從D點移動到C點，電勢能減小W2，下列說法正確的是（ ）

A. 勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)方向必沿MN方向

B. 若將該粒子從M點移動到N點，電場力做功

C. 若D、C之間的距離為d，則該電場的場強(qiáng)大小為

D. 若M、N之間的距離為d，該電場的場強(qiáng)最小值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，某老師對傳統(tǒng)實驗進(jìn)行了改進(jìn)，其實驗操作如下：

①如圖1所示，先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端，調(diào)節(jié)平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運動，測出沙和沙桶的總質(zhì)量m；

②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運動，通過紙帶測量其加速度a；

③保持小車質(zhì)量M不變，多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，每次重復(fù)①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關(guān)系；

④多次改變小車的質(zhì)量，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮�，得到小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系．

（1）在上述實驗操作過程中，以下說法正確的是_______

A．可以用電池盒給打點計時器供電

B．應(yīng)在小車開始運動后再接通打點計時器的電源

C．要保持細(xì)繩與平板平行

D．應(yīng)讓小車從靠近定滑輪處開始運動

（2）在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車處，則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)_______（選填“增大”或“減小”）些；

（3）在操作②中，小車所受的合力大小等于_______（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；

（4）在本實驗中_______（選填“需要”或“不需要”）滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量；在操作④中，每次改變小車質(zhì)量后，_______（選填“需要”或“不需要”）重新調(diào)節(jié)平板的傾角．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行直線表示電場線，但未標(biāo)方向，帶電為＋10－2C的微粒在電場中只受電場力作用，由A點移到B點，動能損失0.1J，若A點電勢為－10V，則（ ）

A. B點的電勢為10伏

B. 電場線方向從右向左

C. 微粒的運動軌跡可能是軌跡1

D. 微粒的運動軌跡可能是軌跡2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 一束光照射到某種金屬表面上不能發(fā)生光電效應(yīng)，如果增加光照的強(qiáng)度，則有可能發(fā)生光電效應(yīng)

B. β射線的本質(zhì)是電子流，所以β衰變是核外的一個電子脫離原子而形成的

C. 由玻爾理論可知一群處于n=3能級的氫原子向較低能級躍遷時可以輻射3種頻率的光子

D. 兩個輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核，該原子核的比結(jié)合能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一束電子流在U1=4500V的電壓作用下得到一定速度后垂直于平行板間的勻強(qiáng)電場飛入兩板間的中央，如圖所示．若平行板間的距離d=1cm，板長l=5cm，求：

（1）電子進(jìn)入平行板間的速度多大？

（2）至少在平行板上加多大電U2才能使電子不再飛出平行板？（電子電量1.6×10﹣19C，電子的質(zhì)量9×10﹣31kg）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在豎直平面內(nèi)，橡皮條一端固定在G點，另一端掛一小圓環(huán)，現(xiàn)用兩個彈簧測力計拉動小圓環(huán)到O點，小圓環(huán)受到作用力F1、F2和橡皮條的拉力F0，如圖所示.

(1)此時要記錄下拉力F1、F2的大小，并在白紙上記錄__________，以及O點的位置.

(2)實驗中，不必要的是____________

A．用彈簧測力計測出小圓環(huán)的重力

B．彈簧測力計在使用前應(yīng)校零

C．撤去F1、F2，改用一個力拉小圓環(huán)，仍使它處于O點

D.用兩個彈簧測力計拉動小圓環(huán)時，要保持兩彈簧測力計相互垂直

(3)圖中F是用一個彈簧測力計拉小圓環(huán)時，在白紙上根據(jù)實驗糾果畫出的圖示。F與F中，方向一定沿GO方向的是___________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平直的公路上有a、b兩輛汽車同向行駛，t=0時刻b車在前a車在后，且輛車相距s0.已知a、b兩車的v-t圖象如下圖所示，在0~t1時間內(nèi)，b車的位移為s,則下列說法中正確的是( )

A. 0~t1時間內(nèi)a車的位移為3s

B. 若a、b在t1時刻相遇，則s0=s

C. 若a、b在時刻相遇，則

D. 若a、b在時刻相遇，它們將在時刻再次相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“用單擺測定重力加速度”的實驗時：

（1）組裝單擺時，應(yīng)在下列器材中選用__________較為合適

A．長度為1m左右的細(xì)線

B．長度為30cm左右的細(xì)線

C．直徑為1.8cm左右的塑料球

D．直徑為1.8cm左右的鐵球

（2）如圖甲所示小球直徑讀數(shù)為_________cm；用秒表測量小球多次擺動的總時間，如圖丙所示，對應(yīng)時間為______________s.

（3）測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2－L圖象如圖乙，此圖線斜率的物理意義是________．

A．g B. C. D.

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