2．下列各組電磁波，其波長(zhǎng)由小到大的排列順序正確的是（　�。�
A．紅外線、可見光、紫外線、γ射線B．γ射線、可見光、紅外線、無線電波
C．γ射線、X射線、紅外線、可見光D．X射線、可見光、紫外線、紅外線

分析 依照波長(zhǎng)的長(zhǎng)短的不同，電磁波譜可大致分為：無線電波，微波，紅外線，可見光，紫外線，倫琴射線，γ射線（伽馬射線）．

解答 解：電磁波按波長(zhǎng)由大到小的順序排列為：無線電波，微波，紅外線，可見光，紫外線，倫琴射線，γ射線，
則波長(zhǎng)由小到大的是：γ射線、可見光、紅外線、無線電波；故B正確，ACD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線都是電磁波，同時(shí)要知道它們的波長(zhǎng)的大小關(guān)系和頻率大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．空間虛線上方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．一群電子以不同速率v從邊界上的P點(diǎn)以相同的方向射入磁場(chǎng)，其中某一速率v0的電子從Q點(diǎn)射出，如圖所示．已知電子入射方向與邊界夾角為θ，則由以上條件可判斷（　�。�
A．該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向是垂直紙面向外
B．所有電子在磁場(chǎng)中的軌跡相同
C．速度大的電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的圓心角小
D．所有電子的速度方向都改變了2θ

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．小強(qiáng)在“探究彈簧彈力和伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中使用了如圖甲所示裝置，鉤碼的重量均為0.5N，將實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)123456
鉤碼重F/N00.51.01.52.02.5
直尺讀數(shù)x/cm2.503.003.503.904.505.00
伸長(zhǎng)△x/cm00.501.001.402.002.50

（1）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙所示直角坐標(biāo)系中作出F-△x關(guān)系圖線；
（2）從圖線得出彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系是：F=100x．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．用一水平力F拉靜止在水平面上的物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，g=10m/s2，則可以計(jì)算出（　�。�
A．物體與水平面間的最大靜摩擦力B．F為14N時(shí)物體的速度
C．a為1m/s2時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的位移D．物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某學(xué)習(xí)小組利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究：
一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，小球恰好在桌面邊緣，如圖（a）所示．向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放；小球離開桌面后落到水平地面．

（1）該小組的同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)中若不計(jì)空氣阻力的影響，可以認(rèn)為彈簧被壓縮后具有的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等．你認(rèn)為他們的討論是否正確？答：正確
（2）已知重力加速度大小為g．若要求得小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek，你認(rèn)為至少需要測(cè)量下列物理量中的ACD（只填正確答案的序號(hào)）．
A．小球的質(zhì)量m             B．彈簧的壓縮量△x
C．桌面到地面的高度h    D．小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s
（3）請(qǐng)你用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek的表達(dá)式$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
（4）已知圖（b）中的直線，是該學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)測(cè)量中得到的s-△x圖線．由圖（b） 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知，Ep與△x的2次方成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，當(dāng)從A點(diǎn)流入的電流為1A時(shí)，針對(duì)以下各種結(jié)論，下列A、B、C、D四種選項(xiàng)中正確的是（　　）

①AB間的總電阻為4Ω
②通過R2的電流為0.8A
③加在R5兩端的電壓為2V
④R6的電功率為0.125W．
A．①②B．②④C．①④D．①③④

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．如圖所示為某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置為水平放置的木板上固定有一張白紙，一條橡皮筋的一端固定在白紙上的O點(diǎn)，另一端A拴兩個(gè)細(xì)繩套．
（1）下面為實(shí)驗(yàn)的一些操作步驟：
①比較F′和F大小、方向是否近似相同；
②過P點(diǎn)用統(tǒng)一標(biāo)度作出F、F1、F2的圖示；
③用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套，拉A至某點(diǎn)P，在紙上標(biāo)出P點(diǎn)，記下拉力F′的方向和大小
④用平行四邊形定則作出F1、F2的合力F
⑤用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套，拉A至同樣的位置P，在紙上記下兩個(gè)力F1、F2的方向和大小．這些實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序?yàn)棰邰茛冖堍伲?br />（2）對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是BD
A．兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
B．若將細(xì)繩也換成橡皮筋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
C．記錄彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向時(shí)應(yīng)用鉛筆沿細(xì)繩畫直線
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到P點(diǎn)時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角不能太大
（3）假如在上述實(shí)驗(yàn)步驟⑤中使其中一彈簧測(cè)力計(jì)拉力F1的大小不變，逐漸增加F1與合力之間的夾角，且保證兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角小于90°．為了使橡皮筋仍然伸長(zhǎng)到P點(diǎn)．對(duì)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F2的大小和方向與原來相比，下面說法中正確的是B
A．F2一直變大，與合力方向的夾角一直增大
B．F2一直變大，與合力方向的夾角先變大后變小
C．F2一直變小，與合力方向的夾角一直減小
D．F2先減小后增大，與合力方向的夾角先減小后增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的兩個(gè)小球a和b，中間用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)桿相連，在桿的中點(diǎn)O處有一光滑固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把桿至于水平位置后釋放，在b球順時(shí)針擺動(dòng)到最低位置的過程中（　�。�
A．b球的重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，b球機(jī)械能守恒
B．a球、b球和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
C．b球在最低點(diǎn)對(duì)桿的作用力為$\frac{10}{3}$mg
D．b球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的速度為$\sqrt{gl}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，在某豎直平面內(nèi)，光滑曲面AB與水平面BC平滑連接于B點(diǎn)，BC右端連接內(nèi)壁光滑、半徑r=0.2m的四分之一細(xì)圓管CD，管口D端正下方直立一根勁度系數(shù)為k=100N/m的輕彈簧，彈簧一端固定，另一端恰好與管口D端平齊．一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的小球放在曲面AB上，現(xiàn)從距BC的高度為h=0.55m處靜止釋放小球，它與BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，小球進(jìn)入管口C端時(shí)，它對(duì)上管壁有FN=3.5mg的作用力，通過CD后，在壓縮彈簧過程中滑塊速度最大時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為Ep=0.5J．取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）小球第一次通過C點(diǎn)時(shí)的速度大��；
（2）在壓縮彈簧過程中小球的最大動(dòng)能Ekm；
（3）小球最終停止的位置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案