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(1)小方同學想測出某種材料的電阻率,由于不知其大約阻值,他只好用多用電表先粗測該材料一段樣品的電阻。經正確操作后,選“×100W”擋時發(fā)現(xiàn)指針偏轉情況如圖10甲所示,由圖可知,其阻值約為      W(只填數量級)。由于指針太偏左,他應該換用     

擋(填“×10W”或“×1k”),換擋后,

在測量前先要______________。

(2)要測出上述樣品的電阻率,必須精確測出其電阻的阻值。除導線和開關外,實驗室還備有以下器材可供選用:

電流表A1,量程30mA,內阻r2約200Ω

電流表A2,量程1A,內阻r1約0.5Ω

電壓表V1,量程6V,內阻RV1等于20kΩ

電壓表V2,量程10V,內阻RV2約30kΩ

滑動變阻器R1,0~2000Ω,額定電流0.1A

滑動變阻器R2,0~20Ω,額定電流2A

電源E(電動勢為12 V,內阻r約2Ω)     

① 請選擇合適的器材,設計出便于精確測量的電路

圖畫在方框中。其中滑動變阻器應選      

② 若選用其中一組電表的數據,設該段圓柱形材料

的長為L,直徑為d,由以上實驗得出這種材料電

阻率的表達式為             ,式中電表物理量符號的含義為            。

③ 用螺旋測微器測得該材料直徑d的讀

數如圖乙示,則d=           mm

 


 
                                                       乙


(1)、104,×1k,重新電阻調零(或重新歐姆調零),

(每空1分)

(2)、①R2 (1分)(電路圖2分)      

(2分)  U1表示電壓表V1的示數,U2表示電壓表V2的示數(1分)

③3.510mm(3.508—3.511mm)(2分)

練習冊系列答案
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有兩個共點力,大小分別是3N和5N,則它們的合力大。     )

A.最大為10N      B.可能為1N      C.可能為15N    D.最小為2N

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如圖所示,放在臺秤上的條形磁鐵兩極未知,為了探明磁鐵的極性,在它中央的正上方固定一導線,導線與磁鐵垂直,給導線通以垂直紙面向外的電流,則(   )

A.如果臺秤的示數增大,說明磁鐵左端是N極

B.如果臺秤的示數增大,說明磁鐵右端是N極

C.無論如何臺秤的示數都不可能變化

D.臺秤的示數隨電流的增大而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


欲使在粗糙斜面上勻速下滑的物體靜止,如圖所示,可采用的方法是(  )

A.對物體施一垂直于斜面的力

B.增大斜面的傾角

C.對物體施一豎直向下的力

D.在物體上疊放一重物

 


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在升降機中掛一個彈簧秤,下吊一個小球。當升降機靜止時,彈簧伸長4cm;當升降機運動時彈簧伸長2cm,若彈簧秤質量不計,則升降機的運動情況可能是(      )

A.以1m/s的加速度下降

B.以4.9m/s的加速度減速上升

C.以1m/s的加速度加速上升

D.以4.9m/s的加速度加速下降

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關于電場,下列說法正確的是

A、電荷會在其周圍產生電場

B、電場看不見、摸不著,肯定不存在

C、電場強度的方向規(guī)定為負電荷受電場力的方向

D、電荷受電場力的方向一定與電場強度的方向相同

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下列器件,利用電流的熱效應工作的是

A.驗電器       B.電熱水器          C.電容器        D.電感器

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如圖所示,實線為不知方向的三條電場線,從電場中M點垂直于該處電場線方向以相同速度飛出a、b兩個帶電粒子,運動軌跡如圖中虛線所示,則

A.a一定帶正電,b一定帶負電

B.a的速度將減小,b的速度將增加

C.a的加速度將減小,b的加速度將增加

D.兩個粒子的電勢能一個增加一個減小

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科目:高中物理 來源: 題型:


Ⅰ、(2001年全國)一打點計時器固定在斜面上某處,一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖1所示。圖2是打出的紙帶的一段。

⑴已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,利用圖2給出的數據可求出小車下滑的加速度a=_________。

⑵為了求出小車在下滑過程中所受的阻力,還需測量的物理量有                                   。用測得的量及加速度a表示小車在下滑過程中所受的阻力計算式為f =_________         。

 

B

 

A

 

C

 

0

 
 


     Ⅱ、在用落體法驗證機械能守恒定律時,某同學按照正確的操作選得紙帶如右。其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學用毫米刻度尺測量OAB、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。

⑴這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是_____ ,應記作_______cm。

⑵該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當地的重力加速度g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數字,重錘質量用m表示).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量,原因是_________________。

⑶另一位同學根據同一條紙帶,同一組數據,也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,不過他數了一下:從打點計時器打下的第一個點O數起,圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用vB=gt計算跟B點對應的物體的即時速度,得到動能的增加量為______,這樣驗證時的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量,原因是_________________。

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