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科目:高中物理 來源: 題型:
為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:
A.用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N
B.用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N
C.按圖甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板
D.松開按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的,有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤,多余的步驟是____,存在錯(cuò)誤的步驟是____。(填步驟序號(hào))
(2)在聽取意見后,該同學(xué)按正確方法操作,讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數(shù)____N,根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù),可得到A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_ ___。
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖-甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:
A、用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N
B、用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N
C、按圖-甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板
D、松開按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的,有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤,多余的步驟是__ __,存在錯(cuò)誤的步驟是__ __。(填步驟序號(hào))
(2)在聽取意見后,該同學(xué)按正確方法操作,讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖-乙所示,其示數(shù)為__ __N,根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù),可得到A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為__ _。
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科目:高中物理 來源:2012屆合肥35中高三物理專項(xiàng)訓(xùn)練試卷(一) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:
A.用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N |
B.用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N |
C.按圖甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板 |
D.松開按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧秤的示數(shù) |
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年合肥35中高三物理專項(xiàng)訓(xùn)練試卷(一) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:
A.用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00N
B.用彈簧秤測出木板B的重力為G′=9.25N
C.按圖甲所示安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板
D.松開按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的,有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤,多余的步驟是____,存在錯(cuò)誤的步驟是____。(填步驟序號(hào))
(2)在聽取意見后,該同學(xué)按正確方法操作,讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數(shù)____N,根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù),可得到A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_ ___。
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