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某實驗愛好者設計了模擬路燈光控電路，利用光敏電阻作為光傳感器，配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路，他設計的電路如圖，他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號           （“可以”或“不可以”）連續(xù)變化，為了更加節(jié)能，讓天色更暗時，路燈點亮，應將R1        一些(“增大”或“減小”)
可以    、    增大

由題干中，斯密特觸發(fā)器的電壓受RG兩端電壓控制，因此輸入端點也可以連續(xù)可調；天更暗時光敏電阻的阻值更大，要使路燈不亮，光敏電阻分擔的電壓應較小，即讓輸入端為低電勢，此時應該把的阻值調大些考點：
點評：解決本題的關鍵掌握非門的特點：輸出與輸入相反．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

閉合電路中感應電動勢的大小跟（　　）
A．穿過這一電路的磁通量成正比
B．穿過這一電路的磁通量的變化量成正比
C．穿過這一電路的磁通量變化率成正比
D．穿過這一電路的磁通量的變化快慢有關，跟磁通量的變化量無關

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在練習使用多用電表時，某同學將選擇開關撥至“×10Ω”擋時，歐姆表的內部結構可簡化為圖甲中虛線框內的電路，歐姆表已經進行了必要的調零．該同學想用一個電阻箱Rx較精確地測出該電路中電源的電動勢E和該倍率下完成調零后歐姆表的內阻R內（即Rg+R0+r），他的操作步驟是：
a．將歐姆表與電阻箱Rx連成圖甲所示的閉合電路；
b．改變電阻箱阻值，記下電阻箱示數(shù)Rx和對應的電流表G的示數(shù)I；
c．將記錄的各組Rx、I的數(shù)據(jù)描點在乙圖中，得到
1
I
-Rx圖線；
d．由乙圖所作
1
I
-Rx圖線，求出電源電動勢E和歐姆表內阻R內．
圖甲中，a表筆的顏色是______（填紅或黑），電源電動勢E為______V，歐姆表內阻R內為______Ω，電流表G的量程是______mA．
（2）若該同學將圖甲中電流表G并聯(lián)一個定值電阻，組成一個新的歐姆表（表盤刻度不變），新歐姆表的倍率較改裝前歐姆表的倍率______（填變大、變小或相同）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“與”門、“或”門和“非”門三個基本邏輯電路組成的一個組合邏輯電路，其中A、B、C為輸入端，Y為輸出端，在完成下面的真值表時，輸出端Y空格中從左到右依次填寫都正確的是(  )

A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
Y
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A.0010101                       B．00000010
C.0101010                       D．以上答案都不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一個邏輯電平檢測電路，A與被測點相接，則
A．A為低電平，LED發(fā)光
B．A為高電平，LED發(fā)光
C．A為低電平，LED不發(fā)光
D．A為高電平，LED不發(fā)光

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下屬于“或”邏輯電路的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，由基本門電路組成的四個電路，其中能使小燈泡發(fā)光的是 （ ）

A.              B.             C.                D.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在基本邏輯電路中，當所有輸入均為“0”時，輸出是“1”的是             (　　)
A．“與”門電路B．“或”門電路
C．“非”門電路 D．都不可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

完成下圖邏輯電路的真值表。

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同步練習冊答案