A. | 產(chǎn)生大小E1的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) | B. | 產(chǎn)生大小為2E1的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) | ||
C. | 產(chǎn)生大小$\frac{{E}_{1}}{2}$的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) | D. | 沒有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生 |
分析 本題比較簡單,考查了通電螺線管周圍的磁場(chǎng),弄清兩圖中電流以及導(dǎo)線的繞法的異同,即可正確解答.
解答 解:在圖(b)中,由于兩根導(dǎo)線中的電流方向相反,產(chǎn)生的磁場(chǎng)相互抵消,所以在b中螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為零,沒有磁通量的變化,因此螺線管中沒有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),故ABC錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 要根據(jù)安培定則正確分析通電直導(dǎo)線、通電螺線管等周圍磁場(chǎng)分部情況,注意導(dǎo)線對(duì)折后繞制線圈的磁通量為零是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊受到的摩擦力大小為μ1(m1+m2)g | |
B. | 長木板受到的摩擦力大小為μ2(m1+m2)g | |
C. | 若改變F的大小,當(dāng)F>μ1(m1+m2)g時(shí),長木板將開始運(yùn)動(dòng) | |
D. | 若將F作用于長木板,長木板與木塊有可能會(huì)相對(duì)滑動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動(dòng)性 | |
C. | 當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會(huì)從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài),吸收的光子的能量由頻率條件決定 | |
D. | 一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子 | |
E. | 在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí),將一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,所以光子散射后波長變長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于物體所受摩擦力變大,物體將減速下滑 | |
B. | 由于物體受沿斜面向下的分力變大,物體將加速下滑 | |
C. | 物體仍將勻速下滑 | |
D. | 無法判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該波源正在向b點(diǎn)移動(dòng) | |
B. | 該波源正在向a點(diǎn)移動(dòng) | |
C. | b點(diǎn)處相對(duì)介質(zhì)靜止的觀察者接收到的頻率比波源的振動(dòng)頻率大 | |
D. | a點(diǎn)處相對(duì)介質(zhì)靜止的觀察者接收到的頻率比波源的振動(dòng)頻率大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=0.01s時(shí)刻,Φ的變化率最大 | |
B. | t=0.02s時(shí)刻,Φ的變化率最大 | |
C. | t=0.03s時(shí)刻,線圈平面與中性面重合 | |
D. | 線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化關(guān)系應(yīng)如圖乙所示 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑動(dòng)前,m1與m2的向心加速度之比a1:a2=2:9 | |
B. | 滑動(dòng)前,m1與m2的角速度之比ω1:ω2=1:2 | |
C. | 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,m2先開始滑動(dòng) | |
D. | 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,m1先開始滑動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{2}mg}{k}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}mg}{2k}$ | C. | $\frac{4\sqrt{2}mg}{3k}$ | D. | $\frac{2mg}{k}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F不變、v減小 | B. | F增大、v減小 | C. | F減小、v增大 | D. | F增大、v不變 |
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