科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.①④ | B.①③ | C.②④ | D.①② |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關系時,應用了控制變量法 |
B.在利用速度時間圖像推導勻變速直線運動位移公式時應用的是近似計算法 |
C.在定義電場強度時應用了比值法,因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關 |
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,建立質(zhì)點概念是應用等效替代法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.等效替代 | B.實驗歸納 | C.理想實驗 | D.控制變量 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.其中的甲、乙圖是實驗現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理地外推得到的結論 |
B.其中的丁圖是實驗現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結論 |
C.運用甲圖實驗,可“沖淡”重力的作用,更方便進行實驗測量 |
D.運用丁圖實驗,可“放大”重力的作用,從而使實驗現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時,應用了控制變量法 |
B.在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法 |
C.用質(zhì)點代替物體,應用的是模型法 |
D.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時,使用的是實驗歸納法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位 |
B.牛頓通過庫侖扭秤實驗較為精確地測出了萬有引力恒量 |
C.伽利略認為力不是維持物體運動的原因 |
D.法拉第通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.鐵球下落比羽毛下落快,說明質(zhì)量越大,物體下落速度越大 |
B.在冰面上運動的冰塊不容易停下來,這是因為冰塊受到的摩擦力很小 |
C.四匹馬拉車比兩匹馬拉車跑得快,這說明物體受到的力越大,速度就越大 |
D.用力推桌子,桌子會運動,停止推桌子,桌子就會靜止,這說明運動需要力來維持 |
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