4.如圖所示,質(zhì)量m=4kg的物體(可視為質(zhì)點)用細(xì)繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,傳送帶的長度L=4m,當(dāng)傳送帶以v=4m/s的速度做逆時針轉(zhuǎn)動時,繩與水平方向的夾角θ=37?.已知:g=l0m/s2,sin37?=0.6,cos37?=0.8.求:
(1)傳送帶穩(wěn)定運動時繩子的拉力T;
(2)某時刻剪斷繩子,求物體做勻加速直線運動的時間;
(3)如果提高傳送帶的運行速率,物體就能被較快地傳送到左處,求物體從圖示位置處傳送到左端處的最短時間和傳送帶對應(yīng)的最小運行速率.

分析 (1)物塊受重力、支持力、拉力和滑動摩擦力處于平衡,根據(jù)共點力平衡,運用正交分解求出繩子拉力的大。
(2)剪斷繩子,物塊先做勻加速直線運動,當(dāng)速度達(dá)到傳送帶速度時,判定物塊是否到達(dá)傳送帶的左端,然后結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式求出物體運動到傳送帶的左端的時間.
(3)物塊一直做加速運動時的時間最短,由此結(jié)合運動學(xué)的公式與牛頓第二定律即可解答.

解答 解:(1)傳送帶穩(wěn)定運動時,物體處于平衡狀態(tài):
Tcosθ=μ(mg-Tsinθ)    
代入數(shù)據(jù)解得:T=15.4N   
(2)剪斷繩子后,根據(jù)牛頓第二定律有:μmg=ma   
代入數(shù)據(jù)求得:a=4 m/s2
勻加速的時間為:t1=$\frac{v}{a}$=1s                              
(3)提高傳送帶的速度,物塊一直做加速運動時,所以到達(dá)傳送帶左端的時間恰好為最短的時間,傳送帶的速度恰好是物塊以最短時間到達(dá)左端的最小速度.此時:
$L=\frac{1}{2}a{t}_{2}^{2}$
所以:t2=$\sqrt{\frac{2L}{a}}=\sqrt{\frac{2×4}{4}}=\sqrt{2}$s
所以傳送帶的最小速度為:${v}_{min}=a{t}_{2}=4×\sqrt{2}=4\sqrt{2}$m/s
答:(1)傳送帶穩(wěn)定運動時繩子的拉力T為15.4N;
(2)某時刻剪斷繩子,物體做勻加速直線運動的時間是1s;
(3)物體從圖示位置處傳送到左端處的最短時間就是$\sqrt{2}$s,傳送帶對應(yīng)的最小運行速率是4$\sqrt{2}$m/s.

點評 解決本題的關(guān)鍵能夠根據(jù)物體的受力,判斷物體的運動,理清整個過程中物塊的運動狀況,結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式進(jìn)行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,A、B為兩塊水平放置的金屬板,通過閉合的開關(guān)S分別與電池兩極相連,兩極中央各有一個小孔a和b,在a孔正上方某處放一帶電質(zhì)點由靜止開始下落,若不計空氣阻力,該質(zhì)點到達(dá)b孔時速度恰為零,然后返回.現(xiàn)要使帶電質(zhì)點能穿過b孔,則可行的方法是( 。
A.保持S閉合,將A板適當(dāng)上移B.保持S閉合,將B板適當(dāng)下移
C.先斷開S,再將A板適當(dāng)下移D.先斷開S,再將B板適當(dāng)上移

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖甲所示,滑道項目大多建設(shè)在景區(qū)具有一定坡度的山坡間,成為游客的代步工具,又可以增加游玩的趣味性.在某景區(qū)擬建了一個滑道,示意圖如圖乙,滑道共分三段,第一段是傾角比較大的加速下滑道AB,第二段是傾角比較小的滑道BC,游客在此段滑道恰好做勻速運動,若游客從靜止開始在A點以加速度a1做勻加速運動,經(jīng)過4s到B點并達(dá)到最大速度16m/s,然后進(jìn)入BC段做勻速運動,設(shè)計的第三段上坡滑道CD作為下客平臺,使游客做勻減速運動后速度減為零(乘客經(jīng)過兩段軌道銜接處可視作速度大小不變).游客乘坐滑道,從山頂A處到達(dá)下客平臺D處總共用時8.5s.游客在各段滑道運動的總路程為92m.求:
(1)AB段運動時加速度a1的大;
(2)AB段的距離L;
(3)乘客在BC段勻速運動的時間t0

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,長L=16m的傳送帶與水平方向的傾角為37°,在電動機(jī)的帶動下以v0=6m/s 的速率順時針方向運行,在傳送帶的B端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋。趥魉蛶У腁端無初速地放一質(zhì)量m=1kg的物塊,它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,物塊與擋板的碰撞能量損失及碰撞時間不計.(sinθ=0.6,cosθ=0.8,g=10m/s2)求:
(1)物塊從A處第一次滑到P處的過程中,物塊在傳送帶上留下的“擦痕”長度?
(2)物塊與擋板P第一次碰撞后,上升到最高點時到擋板P的距離?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗器材有:長木板、小車(前面帶小鉤)、學(xué)生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度 尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干、開關(guān). 在上述實驗器材中,多余的器材是天平;
(2)實驗的主要步驟如下
A.將長木板放到水平實驗臺上,依圖安裝好實驗器材;
B.先用一條橡皮筋進(jìn)行實驗,把橡皮筋拉伸到一定的長度,整理好紙帶,接通電源,放開小車,打出一條紙帶,編號為1;
C.換用紙帶,改用2條、3條„„同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次„„實驗,每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等,打出的紙帶,分別編號為2、3„„
D.由紙帶算出小車獲得的速度:根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算.     把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0,則第2次、第3次„„實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0„„,將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里.
E.對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計,大致判斷兩個量可能的關(guān)系,然后以W為縱坐標(biāo)、v2(也可能是其他關(guān)系)為橫坐標(biāo)作圖;
F.整理實驗器材
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是:,有錯誤的步驟是A,D.(填寫步驟前相應(yīng)的符號)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.質(zhì)量為m的小球從空中某點由靜止釋放,下落高度h后加上一豎直向上的恒力,再經(jīng)過相同時間小球又回到原出發(fā)點,不計空氣阻力,小球始終沒有落地,重力加速度為g,則下列說法中錯誤的是(  )
A.從加恒力開始到小球返回原出發(fā)點的過程中,恒力做的功為2mgh
B.從加恒力開始到小球下落至最低點的過程中,小球的動能減少了mgh
C.從開始下落到小球運動至最低點的過程中,小球的重力勢能減少了$\frac{4}{3}$mgh
D.小球返回原出發(fā)點時的速度大小為$\sqrt{8gh}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖1所示,線圈abcd固定于勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直紙面向外,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間的變化情況如圖2所示.下列關(guān)于ab邊所受安培力隨時間變化的F-t圖象(規(guī)定安培力方向向右為正)正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,高空滑索是一項勇敢者的運動,一個人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在傾角θ=30°的鋼索上運動,在下滑過程中輕繩始終保持如圖所示的狀態(tài).不計空氣阻力,則下列說法中正確的是( 。
A.人隨環(huán)一起減速下滑B.人隨環(huán)一起勻速下滑
C.鋼索對輕環(huán)無摩擦力D.鋼索對輕環(huán)的作用力小于人的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.圖中三條實線a、b、c表示三個等勢面.一個帶電粒子射入電場后只在電場力作用下沿虛線所示途徑由M點運動到N點,由圖可以看出(  )
A.三個等勢面的電勢關(guān)系是ϕa>ϕb>ϕc
B.三個等勢面的電勢關(guān)系是ϕa<ϕb<ϕc
C.帶電粒子在N點的動能較小,電勢能較大
D.帶電粒子在N點的動能較大,電勢能較小

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同步練習(xí)冊答案