物理選修3-5
(1)圖示是用來監(jiān)測在核電站工作的人員受到輻射情況的胸章,通過照相底片被射線感光的區(qū)域,可以判斷工作人員受到何種輻射.當胸章上1mm鋁片和3mm鋁片下的照相底片被感光,而鉛片下的照相底片未被感光時,則工作人員可能受到了輻射的射線是
A
A
 
A.α和β             B.α和γ              C.β和γ                        D.α、β和γ

(2)在可控核反應(yīng)堆中需要給快中子減速,輕水、重水和石墨等常用作減速劑.中子在重水中可與
 
2
1
H
核碰撞減速,在石墨中與
 
12
6
C
核碰撞減速.上述碰撞可簡化為彈性碰撞模型.某反應(yīng)堆中快中子與靜止的靶核發(fā)生對心正碰,通過計算說明,僅從一次碰撞考慮,用重水和石墨作減速劑,哪種減速效果更好?
分析:(1)本題考查三種射線的貫穿能力:α射線貫穿能力很差,用一張紙就能把它擋。律渚貫穿本領(lǐng)較強,很容易穿透黑紙,也能穿透幾厘米厚的鋁板.γ貫穿本領(lǐng)更強,甚至能穿透幾厘米厚的鉛板.
(2)中子與
 
2
1
H
核碰撞,或與
 
12
6
C
核碰撞,簡化為彈性碰撞模型,遵守動量守恒和能量守恒,由兩大守恒列方程,得到碰撞后中子的速度與重水質(zhì)量、
 
12
6
C
核質(zhì)量的關(guān)系,再分析哪種減速效果更好.
解答:解:(1)α射線貫穿能力很差,在空氣中只能前進幾厘米,用一張紙就能把它擋。律渚貫穿本領(lǐng)較強,很容易穿透黑紙,也能穿透幾厘米厚的鋁板.γ貫穿本領(lǐng)更強,甚至能穿透幾厘米厚的鉛板.由于本題目中射線能穿透1mm和3mm的鋁板,但不能穿透鉛板,故一定不含γ射線,但一定含有β射線,可能含有α射線.故A正確.
故選A.
(2)設(shè)中子質(zhì)量為mn,靶核質(zhì)量為m,
由動量守恒定律,得    Mnv0=Mnv1+Mv2
由能量守恒定律   
1
2
Mn
v
2
0
=
1
2
Mn
v
2
1
+
1
2
M
v
2
2

解得:v1=
Mn-M
Mn+M
v0

在重水中靶核質(zhì)量,得:MH=2Mn
得,V1H=
Mn-MH
Mn+MH
v0
=-
1
3
v0

在石墨中靶核質(zhì)量:Mc=12Mn,
得,V1c=
Mn-MC
Mn+MC
v0
=
11
13
v0

與水靶核碰后中子速度較小,故重水減速效果更好.
答:(1)A;(2)重水減速效果更好.
點評:對于選修3-5的原子物理部分,一定要多看課本,加強記憶,這是學(xué)好這一部分的唯一捷徑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

[物理--選修3-5]
(1)以下說法正確的是
CD
CD

A.當氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時,要吸收光子
B.某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),當增大照射光的強度時,則逸出光電子的最大初動能也隨之增大
C.原子核的半衰期由核內(nèi)部自身因素決定,與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無關(guān)
D.β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的
(2)光滑水平地面上停放著甲、乙兩輛相同的平板車,一根輕繩跨過乙車的定滑輪(不計定滑輪的質(zhì)量和摩擦),繩的一端與甲車相連,另一端被甲車上的人拉在手中,已知每輛車和人的質(zhì)量均為30kg,兩車間的距離足夠遠.現(xiàn)在人用力拉繩,兩車開始相向運動,人與甲車保持相對靜止,當乙車的速度為0.5m/s時,停止拉繩.求:
(1)人在拉繩過程做了多少功?
(2)若人停止拉繩后,至少以多大速度立即從甲車跳到乙車才能使兩車不發(fā)生碰撞?

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科目:高中物理 來源: 題型:

[物理-選修3-5]
(1)北京時間20l1年3月11日在日本海域發(fā)生強烈地震,強震引發(fā)了福島核電站危機.下列關(guān)于核裂變和核輻射的方程中書寫正確的是
C
C

A.92235U+01n→56141Ba+3692Kr+1001n    B.94235Pu→92235U+24He  C.55137 Cs→56137Ba+-10e    D.55121I→54131Ce+-10e
(2)如圖所示,光滑水平面上放置質(zhì)量均為M=2kg的甲、乙兩輛小車 兩車之間通過一感應(yīng)開關(guān)相連(當滑塊滑過感應(yīng)開關(guān)時,兩車自動分離).其中甲車上表面光滑,乙車上表面與滑塊P之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.一根通過細線拴著而被壓縮的輕質(zhì)彈簧固定在甲 車的左端,質(zhì)量為m=l kg的滑塊P(可視為質(zhì)點)與彈簧的右端接觸但不相連,彈簧原長小于甲車長度,整個系統(tǒng)處于靜止.現(xiàn)剪斷細線,已知滑塊P剛滑上乙車時,滑塊相對地面的速度為ν1=4m/s,且滑塊P最終滑有滑離乙車,求滑塊P在乙車上滑行的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理--選修3-5
(1)據(jù)日本原子能安全委員會推測,目前日本核電站核泄漏量達到了11萬兆貝可勒爾,占核電站總量的l0%以下,放射量已經(jīng)超過1986年的切爾諾貝利核事故.輻射產(chǎn)生的原因就是因為核泄漏的物質(zhì)中有放射性物質(zhì),這些放射性物質(zhì)都有一定的半衰期,這次核泄漏的放射性物質(zhì)主要是碘131和銫137,碘131的半衰期是8天,銫137的半衰期是30.17年,根據(jù)有關(guān)放射性的知識,下列說法正確的是:
 

A.碘131的半衰期是8天,則若取4個碘131原子核,經(jīng)過8天就一定剩下2個碘131原子核了
B.銫137發(fā)生一次B衰變,該原子核就損失一個中子
C.碘13l和銫137衰變時放出的射線都是由帶電粒子組成的
D.可以用加熱的方式將碘131和銫137的半衰期減小
(2)如圖所示,水平光滑地面上依次放置著質(zhì)量m=0.08kg的10塊完全相同長直木板.每塊木板長為L=1.5m,一質(zhì)量M=1.0kg大小可忽略的小銅塊以初速度v0=6.0m/s從長木板左側(cè)滑上木板,當銅塊滑離第-塊木板時,速度大小為v1=4.0m/s.銅塊最終停在第二塊木板上.(g=10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)求:
①銅塊和長木板的動摩擦因數(shù)μ.
②銅塊的最終速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:

[物理--選修3-5]
(1)關(guān)于以下核反應(yīng)方程:
12H+13H→24He+X  ②92235U+X→54140Xe+3894Sr+2Y  ③1124Na→1224Mg+Z
下列說法正確的是
AC
AC

A.X與Y相同               B.Y與Z相同
C.方程①是核聚變反應(yīng)    D.方程③是核裂變反應(yīng)
(2)從圖所示水平地面上的A點以一定初速度和仰角發(fā)射炮彈.在正常情況下,炮彈經(jīng)最高點C(僅具有水平速度)到達水平地面上的B點時爆炸.炮彈在空中的運動軌跡是關(guān)于y軸對稱的拋物線,A、B、C三點的坐標已在圖中標明.在某次發(fā)射中,炮彈到達C點就炸裂成a、b兩塊,其中彈片a恰好沿原路徑返回到A點.已知炮彈到達C點時的動能為E0,炸裂后彈片a的質(zhì)量是原炮彈質(zhì)量的2/3,空氣阻力可忽略不計,求:
①彈片b的落地點D的橫坐標xD;
②炮彈爆炸時,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的機械能△E.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?濰坊一模)[物理-選修3-5]
(1)關(guān)于原子和原子核,下列說法正確的有
B
B

A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B.α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一
C.放射性元素發(fā)生衰變時,由于質(zhì)量虧損,質(zhì)量數(shù)不守恒
D.玻爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象,說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤
(2)某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,他設(shè)計的具體裝置如圖所示.在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50Hz,長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力.
①若已得到打點紙帶如圖所示,并測得各計數(shù)點間距標在圖上,A為運動起始的第一點,則應(yīng)選
BC
BC
段起計算A的碰前速度;應(yīng)選
DE
DE
段來計算A和B碰后的共同速度(填A(yù)B、BC、CD、DE).
②已測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg,小車B的質(zhì)量m2=0.20kg,由以上測量結(jié)果可得:
碰前總動量=
0.420
0.420
kg?m/s,碰后總動量=
0.417
0.417
kg?m/s(保留三位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案