【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 對(duì)于懸浮在液體中的微粒，液體溫度越高，單位時(shí)間內(nèi)跟它相撞的液體分子數(shù)越多

B. 單晶體有固定的熔點(diǎn)，多晶體和非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)

C. 在高溫條件下利用分子的擴(kuò)散，可以在純凈的半導(dǎo)體材料中摻入其他元素

D. 一塊0℃的冰逐漸熔化成0℃的水的過(guò)程中分子勢(shì)能會(huì)增加

【答案】B

【解析】

對(duì)于懸浮在液體中的微粒，液體溫度越高，單位時(shí)間內(nèi)跟它相撞的液體分子數(shù)越多，A正確；單晶體和多晶體都有固定的熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)，B錯(cuò)誤；利用分子的擴(kuò)散，可以在半導(dǎo)體材料中摻入其他元素，C正確；一塊0℃的冰逐漸熔化成0℃的水的過(guò)程中，冰晶結(jié)構(gòu)被破壞，分子勢(shì)能會(huì)增加，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”時(shí)，先將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有 繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮筋，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互 成角度地拉橡皮筋；另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮筋。

（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮筋的要求中，下列說(shuō)法中正確的是_________（填字母代號(hào)）。A．將橡皮筋拉伸相同長(zhǎng)度即可

B．將橡皮筋沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度

C．將彈簧測(cè)力計(jì)都拉到相同刻度

D．將橡皮筋和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

（2）若用 F 表示兩個(gè)分力 F1 、 F2 的合力，用 F 表示 F1 的 F2 的等效力，則可以判斷_______（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a沿abc變化到狀態(tài)c，吸收了340J的熱量，并對(duì)外做功120J．若該氣體由狀態(tài)a沿adc變化到狀態(tài)c時(shí)，對(duì)外做功40J，則這一過(guò)程中氣體______（填“吸收”或“放出”）________J熱量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間．

首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間．當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開(kāi)直尺時(shí)，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為________(重力加速度為g)．

基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具，若測(cè)量范圍為0～0.4 s，則所用直尺的長(zhǎng)度至少為____________cm(g取10 m/s2)；若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線，則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是____________的(填“相等”或“不相等”)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一飛機(jī)以200m/s的速度在高空沿水平方向做勻速直線飛行，每相隔1s從飛機(jī)上落下一個(gè)物體，不計(jì)空氣阻力，則 （ ）

A.各個(gè)物體在空中排成一條豎直線

B.各個(gè)物體在空中排成一條拋物線

C.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A在B前200m，B在C前200m

D.落地后A、B、C在地上排成水平線且間距相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是(　)

A. 愛(ài)因斯坦在光的粒子性的基礎(chǔ)上，建立了光電效應(yīng)方程

B. 德布羅意指出微觀粒子的動(dòng)量越大，其對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)就越長(zhǎng)

C. 玻爾的原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律

D. 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）今年國(guó)慶大假期間，國(guó)家取消了7座及其以下的小車(chē)的收費(fèi)公路的過(guò)路費(fèi)，給自駕游帶來(lái)了很大的實(shí)惠，但車(chē)輛的增多也給交通道路的暢通增加了很大的壓力，因此國(guó)家規(guī)定了免費(fèi)車(chē)輛在通過(guò)收費(fèi)站時(shí)在專(zhuān)用道上可以不停車(chē)拿或交卡而直接減速通過(guò)。假設(shè)收費(fèi)站的前、后都是平直大道，大假期間過(guò)站的車(chē)速要求不超過(guò)vt=6m/s，事先小汽車(chē)未減速的車(chē)速均為v0=30m/s，制動(dòng)后小汽車(chē)的加速度的大小為a1=4m/s2。試問(wèn)：

（1）大假期間，駕駛員應(yīng)在距收費(fèi)站至少多遠(yuǎn)處開(kāi)始制動(dòng)？

（2）假設(shè)車(chē)過(guò)站后駕駛員立即使車(chē)以a2=6m/s2的加速度加速至原來(lái)的速度，則從減速開(kāi)始到最終恢復(fù)到原來(lái)速度的過(guò)程中，汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間至少是多少？

（3）在（1）（2）問(wèn)題中，車(chē)因減速和加速過(guò)站而耽誤的時(shí)間至少為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“他所建立的體系不僅能說(shuō)明已有的理論已經(jīng)說(shuō)明的現(xiàn)象，而且能說(shuō)明并解釋已有的理論不能說(shuō)明的現(xiàn)象，更重要的是，他的理論能預(yù)見(jiàn)到新的物理現(xiàn)象和物理事實(shí)，并能以天文觀測(cè)或?qū)嶒?yàn)證實(shí)它們的正確性”。這一理論體系是

A. 自由落體定律

B. 經(jīng)典力學(xué)理論

C. 光電效應(yīng)理論

D. 量子理論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在輕繩的兩端各系著一個(gè)小球，一人用手拿著繩上端的小球，站在三樓的陽(yáng)臺(tái)上，放手后兩小球自由下落，兩小球相繼落地的時(shí)間差為Δt；如果人站在四樓的陽(yáng)臺(tái)上，同樣放手讓小球自由下落，兩球相繼落地的時(shí)間差為Δt′，則Δt與Δt′相比較有( )

A. Δt′<Δt B. Δt′＝Δt C. Δt′>Δt D. 無(wú)法判斷

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