實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只，性能均正常，外形十分相似．現(xiàn)將多用電表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到R×100Ω擋，分別測它們的正、反向電阻加以鑒別：測甲元件時，R正＝R反＝0.5Ω；測乙元件時，R正＝0.5kΩ，R反＝100kΩ；測丙元件時，開始指針偏轉(zhuǎn)到0.5kΩ，接著讀數(shù)逐漸增大，最后停在100kΩ上．則甲、乙、丙三個元件分別是           (　　)

A．電容、電阻、二極管　　　 B．電阻、電容、二極管

C．電阻、二極管、電容      D．二極管、電阻、電容

 

　C

解析:　測電阻時，正反接均相同，故甲為電阻；測二極管時，正接電阻小，反接電阻大；故乙為二極管．

多用電表與電容器剛接觸時，多用電表(內(nèi)有電源)給電容器充電，電阻較小，當(dāng)充電完畢，可看成斷路，故電阻很大，所以丙為電容．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容各一只；性能均正常，外形十分相似．現(xiàn)將多用電表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到R×1000檔，分別測它們的正反電阻加以鑒別．測甲元件時，R正=R反=0.5kΩ；測乙元件時，R正=0.5kΩ，R反=l00kΩ；測丙元件時，開始指針偏轉(zhuǎn)到0.5kΩ，接著讀數(shù)逐漸增加，最后停在100kΩ上．則甲、乙、丙三個元件分別是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如果采用甲電路，測得的電動勢E比真實值
相同
相同
，內(nèi)電阻的測量值比真實值
偏大
偏大
；如果選用乙電路進(jìn)行測量，則電動勢的測量值比真實值
偏小
偏小
，內(nèi)電阻的測量值比真實值
偏小
偏小
．（以上填“相同”、“偏大”或“偏小”）
 
（2）實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只，性能均正常，外形十分相似．現(xiàn)將多用電表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到R×100Ω擋，分別測它們的正負(fù)電阻加以鑒別：測甲元件時，R正=R反=0.5KΩ；測乙元件時，R正=0.5KΩ，R反=100KΩ；測丙元件時，開始指針偏轉(zhuǎn)到0.5KΩ，接著讀數(shù)逐漸增大，最后停在100KΩ上．則甲、乙、丙三個元件分別是
C
C
：
A．電容、電阻、二極管B．電阻、電容、二極管
C．電阻、二極管、電容D．二極管、電阻、電容．

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只，性能均正常，外形十分相似.現(xiàn)將多用電表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到R×100 Ω擋，分別測它們的正、反向電阻加以鑒別：測甲元件時，R正=R反0.5 kΩ；測乙元件時，R正=0.5 kΩ，R反=100 kΩ；測丙元件時，開始指針偏轉(zhuǎn)到0.5 kΩ，接著讀數(shù)逐漸增大，最后停在100 kΩ上.則甲、乙、丙三個元件分別是（    ）

A.電容、電阻、二極管

B.電阻、電容、二極管

C.電阻、二極管、電容

D.二極管、電阻、電容

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只，性能均正常，外形十分相似�，F(xiàn)將多用電表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到R×10Ω擋，分別測它們的正負(fù)電阻加以鑒別：測甲元件時，R正＝R反＝0.3kΩ；測乙元件時，R正＝0.3 kΩ，R反＝100 kΩ；測丙元件時，開始指針偏轉(zhuǎn)到0.3 kΩ，接著讀數(shù)逐漸增大，最后停在100 kΩ上。則甲、乙、丙三個元件分別是

A．電容、電阻、二極管                         B．電阻、電容、二極管

C．電阻、二極管、電容                         D．二極管、電阻、電容

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科目：高中物理 來源：2015屆河北正定中學(xué)高二上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只，性能均正常，外形十分相似，現(xiàn)將多用表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到R×100 Ω擋，分別測它們的正負(fù)電阻加以鑒別：

測甲元件時，R正＝R反＝0.5 kΩ；

測乙元件時，R正＝0.5 kΩ，R反＝100 kΩ；

測丙元件時，開始指針偏轉(zhuǎn)到0.5 kΩ，接著讀數(shù)逐漸增加，最后停在100 kΩ上．則甲、乙、丙三個元件分別是(　　)

A．電容、電阻、二極管

B．電阻、電容、二極管

C．電阻、二極管、電容

D．二極管、電阻、電容

 

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