某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)(彈簧測力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2.
B.只用一只彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是__________________________________________________________________.
B中是__________________________________________________________________.
(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問題后,某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力F1、F2已在左圖中畫出,圖中的方格每邊長度表示2 N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為________ N.
(3)右圖是馬詩雨同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖,F(xiàn) 和F′中________是F1和F2合力的實(shí)際測量值.
(1)A中是沒有記錄兩拉力的方向.B中是沒有說明要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).
(2)圖略 14.1 N(或 N); (3)F;
【解析】
試題分析:步驟A中需記錄O點(diǎn)位置、兩拉力的大小和方向,題目漏掉了方向;用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條時(shí),需保證力的作用效果相同,即要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn);(2)利用尺規(guī)作圖做出以兩個(gè)拉力長度為邊長的平行四邊形,根據(jù)標(biāo)度測算出合力的大小為;(3)圖中是根據(jù)平行四邊形法則做出的合力,實(shí)際測量值應(yīng)該是F;
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)“探究力的平行四邊形定則”
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科目:高中物理 來源: 題型:
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某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)(彈簧測力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2.
B.只用一只彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是__________________________________________________________________.
B中是__________________________________________________________________.
(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問題后,某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力F1、F2已在左圖中畫出,圖中的方格每邊長度表示2 N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為________ N.
(3)右圖是馬詩雨同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖,F(xiàn) 和F′中________是F1和F2合力的實(shí)際測量值.
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都中學(xué)高一(上)期末物理復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:填空題
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