為了利用單擺較準確地測出重力加速度，可選用的一組器材為（　�。�
A、20cm長的結實的細線、小木球、秒表、米尺、鐵架臺B、100cm長的結實的細線、小鋼球、秒表、米尺、鐵架臺C、100cm長的結實的細線、大木球、50cm量程的刻度尺、鐵架臺D、100cm長的結實的細線、大鋼球、大掛鐘、米尺、鐵架臺
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關于熱力學溫度與攝氏溫度，下列說法中正確的是（　�。�
A、-33.15℃=240KB、溫度變化1℃，也就是溫度變化1KC、攝氏溫度與熱力學溫度的零度是相同的D、溫度由t℃升到2t℃時，對應的熱力學溫度由TK升至2TK

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于單擺，下列說法正確的是（　�。�
A、單擺做簡諧運動的回復力是重力和擺線對擺球拉力的合力B、單擺做簡諧運動的回復力是重力沿圓弧切線方向的分力C、在最大位移處，重力勢能最大，擺球動能為零D、在平衡位置時，擺線彈力最大，回復力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

某課題研究小組野外考察時登上一山峰，欲測出所處位置高度，做了如下實驗：用細線掛好小石塊系在樹枝上做成一個簡易單擺，用隨身攜帶的鋼卷尺測出懸點到石塊的 長度L：然后將石塊拉開一個小角度，由靜止釋放，使其在豎直平面內(nèi)擺動，用電子 手表測出單擺完成n次全振動所用的時間，若已知地球半徑為R，海平面處重力加速度為g0由此可估算出他們所處位置的海拔高度為（　�。�
A、
2π
Rt
g0
L
-R
B、
Rt
2πn
L
g0
-R
C、
2πRt
π
L
g0
-R
D、
Rt
2πn
g0
L
-R

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用單擺測定重力加速度的實驗中，若測得的g值偏小，可能的原因是（　　）
A、單擺振動過程中振幅可能減小了B、測擺長時，僅測了擺線長度C、測擺長時，將線長加了小球直徑D、測周期時，把N次全振動誤記為N+1

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科目：高中物理 來源： 題型：

用單擺測定重力加速度時，某同學測得的數(shù)值大于當?shù)刂亓铀俚恼鎸嵵担疬@一誤差的可能原因是（　�。�
A、測量擺長時，漏測擺球的直徑B、測量周期時，把29次全振動誤認為是30次全振動C、單擺的最大擺角小于5°D、在做實驗過程中擺線出現(xiàn)松動

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用單擺測重力加速度時，若測得g值偏大，則可能是因為（　　）
A、單擺的擺錘質(zhì)量偏大B、測量擺長時，只考慮了懸線長，忽略了小球的半徑C、測量周期時，把n次全振動誤認為是（n+1）次全振動D、測量周期時，把n次全振動誤認為是（n-1）次全振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在一次用“單擺測定重力加速度”的實驗中，圖甲的O點是擺線的懸掛點，a、b點分別是球的上沿和球心，擺長L=
 
m．
（2）圖乙為測量周期用的秒表，長針轉(zhuǎn)一圈的時間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格1min，該單擺擺動n=50次時，長、短針位置如圖所示，所用時間t=
 
s．
（3）用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=
 
（不必代入具體數(shù)值）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，為了提高測量結果精確度，要求測量多組周期T和擺長L，作L-T2關系圖象來處理數(shù)據(jù)．實驗時某同學在正確操作和測量的情況下，測得多組擺長L和對應的周期T，畫出L-T2圖象，如圖所示．出現(xiàn)這一結果最可能的原因是：擺球重心不在球心處，而是在球心的正
 
方（選填“上”或“下”）．為了使得到的實驗結果不受擺球重心位置無法準確確定的影響，他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法：在圖線上選取A、B兩個點，找到兩點相應的橫縱坐標，如圖所示．用表達式g=
 
計算重力加速度，此結果即與擺球重心就在球心處的情況一樣．

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同步練習冊答案