在如圖所示的電路中,電源的內(nèi)阻不能忽略。閉合開關(guān)S后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電路的總電阻將       ,電流表的示數(shù)將      ,電壓表的示數(shù)將     ,電源的電動(dòng)勢(shì)將      。(以上空格都選填“變大”或“變小”或“不變”)
變大  變小 變小 不變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

市場(chǎng)上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測(cè)電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率。于是找到了一臺(tái)該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋并取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表,電壓表,滑動(dòng)變阻器,備用電池若干節(jié),電鍵,若干導(dǎo)線,固定電池的電池盒。

(a)該小組進(jìn)行了如下的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)寫出第三步實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
①按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件,并使滑片處于使電路電阻最大處
②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動(dòng),使電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng),讀出此時(shí)的電壓表和電流表讀數(shù)U0.I0
                                      
④用測(cè)量的量表示出電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的效率的表達(dá)式            
(b)按上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,本實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選擇    (填“甲”或“乙”)     

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究手中電器元件電阻特性,描繪出電器元件伏安特性曲線,該學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量出多組電壓和電流值,數(shù)據(jù)記錄在下表中
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
I/mA
10
20
40
60
80
100
120
140
U/V
1.00
1.40
1.80
2.10
2.40
2.50
2.60
2.70
現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中備有下列器材:
電壓表V1(量程0—3 V,內(nèi)阻約10 kΩ)
電壓表V2(量程0一1 5 V,內(nèi)阻約25 kω)
電流表A1(量程0一50 mA,內(nèi)阻約50 Ω)
電流表A2(量程0一200 mA,內(nèi)阻約10 Ω)
滑線變阻器R1(0一1 5 Ω,額定電流1 A)
滑線變阻器R2(0一1 kΩ,額定電流100mA)
電源E(電動(dòng)勢(shì)4 V,內(nèi)阻不計(jì))
開關(guān)S和導(dǎo)線若干

(1)請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在給出的方格紙內(nèi)作出I一U圖線;
(2)該電器元件電阻特性:                       ;
(3)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,從題中選出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的器材:電流表為   (填A(yù)1或A2);電壓表為          (填V1或V:2);滑線變阻器為     (填R1或R2).
(4)為達(dá)到上述目的,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)補(bǔ)充畫出正確的實(shí)驗(yàn)電路原理圖

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用圖丙所示的光滑軌道裝置,通過(guò)半徑相同的A、B兩球的碰撞來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,則:

(1)A球從G處自由釋放,在水平軌道末端R處與B球碰撞,B球著地的點(diǎn)跡如丁圖所示,則碰后B球的水平射程為          cm。
(2)在以下選項(xiàng)中,哪些是本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測(cè)量?
答:              (填選項(xiàng)號(hào))。
(A)  水平槽上未放B球時(shí),測(cè)量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離
(B)  A球與B球碰撞后,測(cè)量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離
(C)  測(cè)量A球或B球的直徑
(D)  測(cè)量A球和B球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比)
(E)  測(cè)量G點(diǎn)相對(duì)于水平槽面的高度
(3)設(shè)兩球的質(zhì)量分別為mAmB,且mA>mB,如丙圖所示,重垂線投影點(diǎn)為O,球的著地點(diǎn)跡的中心位置為M、P、N。
用兩球碰撞來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒,滿足:                                 (根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的物理量、長(zhǎng)度等,用字母符號(hào)表示)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量?jī)晒?jié)串聯(lián)干電池的電動(dòng)勢(shì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路。


其中:E是待測(cè)電池組,內(nèi)阻不能忽略;Vl、v2是兩只量程都合適的電壓表,內(nèi)阻不是很大,且未知;Sl、S2是單刀單擲開關(guān);導(dǎo)線若干。
(1)電路圖甲,在圖乙的實(shí)物中連線,將器材連成實(shí)驗(yàn)電路。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量                                
                                                                         。
(3)測(cè)的物理量作為已知量,寫出計(jì)算串聯(lián)電池組電動(dòng)勢(shì)的表達(dá)式                。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)一個(gè)未知電阻Rx,阻值大約為10kW—20kW,為了較為準(zhǔn)確的測(cè)定其電阻值,實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:
電壓表V1(量程3V、內(nèi)阻約為3kW)
電壓表V2(量程15V、內(nèi)阻約為15kW)
電流表A1(量程200mA、內(nèi)阻約為100W)
電流表A2(量程5mA、內(nèi)阻約為10W)
電流表A3(量程0.6A、內(nèi)阻約為1W)
電源(電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)阻不計(jì))
滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為200W
開關(guān)S、導(dǎo)線等
a.在實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選           ,電流表應(yīng)選          
b.為了盡可能減少誤差,請(qǐng)你在虛線框中畫出本實(shí)驗(yàn)的電路圖.

c.用本實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出的電阻值比真實(shí)值偏       (填“大”或“小”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示是用電壓表和電流表測(cè)電阻的一種連接方法.為待測(cè)電阻,如果考慮到儀表本身電阻對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響,則(    )
A.電壓表讀數(shù)大于兩端的實(shí)際電壓,電流表讀數(shù)大于通過(guò)的實(shí)際電流
B.電壓表讀數(shù)大于兩端的實(shí)際電壓,電流表讀數(shù)等于通過(guò)的實(shí)際電流
C.電壓表讀數(shù)等于兩端的實(shí)際電壓,電流表讀數(shù)大于通過(guò)的實(shí)際電流
D.電壓表讀數(shù)等于兩端的實(shí)際電壓,電流表讀數(shù)等于通過(guò)的實(shí)際電流

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

伏安法測(cè)電阻時(shí),電流表有內(nèi)、外兩種接法,如圖所示。若兩種接法測(cè)量時(shí)電壓表與電流表示數(shù)均為UI,則甲、乙兩電路的測(cè)量值均為  (用UI表示),但真實(shí)值間的大小關(guān)系 (選填“>”、“=”或“<”)
 

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在用電流表和電壓表測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中:右上圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的U-I圖像。由此可知這個(gè)干電池的電動(dòng)勢(shì)E="_______" V,內(nèi)電阻r=_______Ω。

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