如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:
  

A.β射線和γ射線.
B.α射線和β射線.
C.β射線和X射線.
D.α射線和γ射線.

D

解析試題分析:α射線的穿透能力大約一張紙的厚度,β射線的穿透能力大約幾毫米的木板,γ射線能夠穿透幾厘米的厚鉛板,或者幾十厘米后的混領土,根據(jù)穿透能力,所以答案為D
考點:α射線、β射線、γ射線的穿透能力
點評:本題考查了α射線、β射線、γ射線的穿透能力,在運用中要適當注意三種射線的穿透能力。同時要注意到三種射線的應用。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?靜安區(qū)二模)如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為( 。

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科目:高中物理 來源:2013屆上海市高三高考壓軸物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:
 

A.β射線和γ射線.
B.α射線和β射線.
C.β射線和X射線.
D.α射線和γ射線.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年上海市高三高考壓軸物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:

 

A.β射線和γ射線.

B.α射線和β射線.

C.β射線和X射線.

D.α射線和γ射線.

 

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科目:高中物理 來源:2013年上海市四區(qū)(靜安、楊浦、青浦、寶山)高考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:

  

A.β射線和γ射線.

B.α射線和β射線.

C.β射線和X射線.

D.α射線和γ射線.

 

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