【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室做單擺實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖甲所示的單擺振動(dòng)情形，O是它的平衡位置，B、C是擺球所能到達(dá)的左右最遠(yuǎn)位置，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2 ， 并且根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了單擺的振動(dòng)圖象如圖乙所示，設(shè)圖中單擺向右擺動(dòng)為正方向，g≈π2 ， 則下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.根據(jù)圖乙可知開(kāi)始計(jì)時(shí)擺球在C點(diǎn)
B.此單擺的振動(dòng)頻率是0.5Hz
C.圖中P點(diǎn)向正方向振動(dòng)
D.根據(jù)已知數(shù)據(jù)可以求得此單擺的擺長(zhǎng)為1.0m

【答案】B,D
【解析】解：A、單擺向右擺動(dòng)為正方向，可知在t=0時(shí)刻，單擺處于負(fù)的最大位移處，即在圖中的B點(diǎn)，故A錯(cuò)誤．

B、由單擺的振動(dòng)圖線(xiàn)可知，單擺的周期T=2.0s，則單擺的頻率f= =0.5Hz，故B正確．

C、圖中P點(diǎn)處于正向位移處，且位移減小，可知P向負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤．

D、根據(jù)T= 得，單擺的擺長(zhǎng)l= ，故D正確．

故選：BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素:提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),分析與論證,評(píng)估,交流與合作.某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究--摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時(shí),同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”

(1)這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的______________要素.

(2)他們用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為 ,木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)定木塊A靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,得到一組F與相對(duì)應(yīng)的放在A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如表).

砝碼

0

0.50

1.00

1.50

2.00

壓力

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)

0.30

0.45

0.60

0.76

0.90

木塊A靜止時(shí)若彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為0.90N,則木塊A受到木板B作用的滑動(dòng)摩擦力為_____

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在答題卡上所示的坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力Fn的關(guān)系圖像___________

（4）根據(jù)你作出的圖象所得出的結(jié)論回答：木塊A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為____________

（5）當(dāng)放在木塊 A 上的砝碼重力G為 ,木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為_______________N.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體B放在物體A上，A、B的上下表面均與斜面平行，如圖所示。兩物體恰能沿斜面向下做勻速運(yùn)動(dòng)，斜面C靜止不動(dòng)，則（ ）

A. A、B之間的摩擦力為零

B. A受到B的摩擦力沿斜面方向向上

C. C受到A的摩擦力沿斜面方向向下

D. C受到地面的摩擦力水平向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)定的g的數(shù)值比當(dāng)?shù)毓J(rèn)值小，造成的原因可能是（ ）
A.擺球質(zhì)量太大了
B.量擺長(zhǎng)時(shí)從懸點(diǎn)量到球的最下端
C.擺角太大了（擺角仍小于5°）
D.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)把小球直徑加進(jìn)去
E.計(jì)算周期時(shí)，將（n+1）次全振動(dòng)誤記為n次全振動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用單擺測(cè)重力加速度，測(cè)得的g值偏大，可能的原因是（ ）
A.測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)記錄的是擺線(xiàn)的長(zhǎng)度
B.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)早按下
C.擺線(xiàn)上端未牢固地系于懸點(diǎn)，擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線(xiàn)長(zhǎng)度增加了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地質(zhì)、地震、勘探、氣象和地球物理等領(lǐng)域的研究中，需要精確的重力加速度g值，g值可由實(shí)驗(yàn)精確測(cè)定．近年來(lái)測(cè)g值的一種方法叫“對(duì)稱(chēng)自由下落法”，它是將測(cè)g歸于測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間，以穩(wěn)定的氦氖激光波長(zhǎng)為長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)，用光學(xué)干涉的方法測(cè)距離，以銣原子鐘或其他手段測(cè)時(shí)間，能將g值測(cè)得很準(zhǔn)，具體做法是：將真空長(zhǎng)直管沿豎直方向放置，自其中O點(diǎn)向上拋小球又落至原處的時(shí)間為T(mén)2，在小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)比O點(diǎn)高H的P點(diǎn)，小球離開(kāi)P點(diǎn)至又回到P點(diǎn)所用的時(shí)間為T(mén)1，測(cè)得T1、T2和H，可求得g等于（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè) 圓柱體棱鏡的截面圖，圖中E、F、G、H將半徑OM分成5等份，虛線(xiàn)EE1、FF1、GG1、HH1平行于半徑ON，ON邊可吸收到達(dá)其上的所有光線(xiàn)．已知該棱鏡的折射率n= ，若平行光束垂直入射并覆蓋OM，則光線(xiàn)（ ）

A.只能從圓孤NF1射出
B.只能從圓孤NG1射出
C.可能從圓孤G1H1射出
D.可能從圓孤H1M射出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，水平地面上有一楔形物體b，b的斜面上有一小物塊a；a與b之間、b與地面之間均存在摩擦．已知楔形物體b靜止時(shí)，a靜止在b的斜面上．現(xiàn)給a和b一個(gè)共同的向左的初速度，與a和b都靜止時(shí)相比，此時(shí)可能（ ）

A.a與b之間的壓力減少，且a相對(duì)b向下滑動(dòng)
B.a與b之間的壓力增大，且a相對(duì)b向上滑動(dòng)
C.a與b之間的壓力增大，且a相對(duì)b靜止不動(dòng)
D.b與地面之間的壓力不變，且a相對(duì)b向上滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖1所示的裝置可以做力學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn)，已知交流電的頻率為f，小車(chē)質(zhì)量為M，鉤碼質(zhì)量為m．

①如果利用它來(lái)探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為使小車(chē)所受的合外力等于細(xì)線(xiàn)的拉力，應(yīng)該采取的措施是 ， 要使細(xì)線(xiàn)的拉力約等于鉤碼的總重量，應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是Mm（填“大于”、“遠(yuǎn)大于”、“小于”或“遠(yuǎn)小于”）．
②在滿(mǎn)足了小車(chē)所受的合外力等于細(xì)線(xiàn)的拉力的條件下，且使細(xì)線(xiàn)的拉力等于鉤碼的總重量，如果利用它來(lái)探究外力做功與動(dòng)能的關(guān)系時(shí)得到的紙帶如圖2所示．O為小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)打下的第一點(diǎn)，A、B、C為過(guò)程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示，要探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能定理，要滿(mǎn)足一個(gè)怎樣的關(guān)系式（用題中的字母符號(hào)表示）．

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