某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”。實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的．

(1) 圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數(shù)點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點與O點的速度平方差△v2（△v2= v2- v02）。其中D點應填的數(shù)據(jù)為：      （保留3位有效數(shù)字）

計數(shù)點

B

C

D

E

F

速度平方差△v2/（m·s-1）2

1.38

2.45

5.52

7.50

（2）以Δv 2為縱軸，以各計數(shù)點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中做出Δv 2—h圖像。若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用做出的圖線的斜率，可求得當?shù)氐闹亓铀俣?i>g′=      ．（保留3位有效數(shù)字）

（3）重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是        ， F大小的表達式為：F=      （用符號表示）

(1)  3.84         （2） 9.78m/s2 

    (3) 重錘質(zhì)量m 

       F=  m(g-g’)  

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?太原模擬）某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”，實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的．

（1）圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數(shù)點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點與O點的速度平方差△v2=(△v2=v2-
v
2
0
)，請將D點的計算結(jié)果填入下表：（保留3位有效數(shù)字）
計數(shù)點 B C D E F
速度平方差△v2/（m?s-1）2 1.38 2.45 5.52 7.50
（2）以△v2為縱軸，以各計數(shù)點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中作出△v2-h圖象．
（3）若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用作出的圖線的斜率，可求得當?shù)氐闹亓铀俣萭′=
9.78m/s2（9.67～9.94m/s2）
9.78m/s2（9.67～9.94m/s2）
．（保留3位有效數(shù)字）
（4）重錘下落過程中一定受到阻力的作用，若已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是
重錘的質(zhì)量m
重錘的質(zhì)量m
．（用文字和符號表示）
（5）用測得量和已知量表示F大小的表達式為：F=
mg-mg′
mg-mg′
．（用符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”。實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的．

1. 圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數(shù)點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點與O點的速度平方差△v2（△v2= v2- v02）。其中D點應填的數(shù)據(jù)為：     （保留3位有效數(shù)字）

計數(shù)點

B

C

D

E

F

速度平方差△v2/（m·s-1）2

1.38

2.45

 

5.52

7.50

2.以Δv 2為縱軸，以各計數(shù)點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中做出Δv 2—h圖像。若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用做出的圖線的斜率，可求得當?shù)氐闹亓铀俣?i>g′=      ．（保留3位有效數(shù)字）

3.重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是       ， F大小的表達式為：F=      （用符號表示）

 

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科目：高中物理 來源：2011年九江一中高三10月份物理卷 題型：填空題

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”。實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的．

【小題1】 圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數(shù)點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點與O點的速度平方差△v2（△v2= v2- v02）。其中D點應填的數(shù)據(jù)為：     （保留3位有效數(shù)字）

計數(shù)點
B
C
D
E
F
速度平方差△v2/（m·s-1）2
1.38
2.45
 
5.52
7.50
【小題2】以Δv 2為縱軸，以各計數(shù)點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中做出Δv 2—h圖像。若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用做出的圖線的斜率，可求得當?shù)氐闹亓铀俣萭′=     ．（保留3位有效數(shù)字）
【小題3】重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是       ， F大小的表達式為：F=     （用符號表示）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年甘肅武威六中高三第五次階段性學科達標考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”，實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的

（1）圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數(shù)點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點與O點的速度平方差，請將D點的計算結(jié)果填入下表：（保留3位有效數(shù)字）

計數(shù)點
B
C
D
E
F
速度平方差△v2/（m·s-1）2
1.38
2.45
 
5.52
7.50
 
（2）以△v2為縱軸，以各計數(shù)點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中作出△v2—h圖象．
（3）若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用作出的圖線的斜率，可求得當?shù)氐闹亓铀俣萭′=        ．（保留3位有效數(shù)字）

（4）重錘下落過程中一定受到阻力的作用，若已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是                       ．（用文字和符號表示）
（5）用測得量和已知量表示F大小的表達式為：F=              ．（用符號表示）

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科目：高中物理 來源：2011年九江一中高三10月份物理卷 題型：填空題

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”。實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的．

1. 圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數(shù)點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數(shù)點與O點的速度平方差△v2（△v2= v2- v02）。其中D點應填的數(shù)據(jù)為：      （保留3位有效數(shù)字）

計數(shù)點

B

C

D

E

F

速度平方差△v2/（m·s-1）2

1.38

2.45

 

5.52

7.50

2.以Δv 2為縱軸，以各計數(shù)點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中做出Δv 2—h圖像。若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用做出的圖線的斜率，可求得當?shù)氐闹亓铀俣?i>g′=      ．（保留3位有效數(shù)字）

3.重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是        ， F大小的表達式為：F=      （用符號表示）

 

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