【題目】豎直放置的兩塊足夠長的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng),其極板帶電量為Q,在兩極板之間,用輕質(zhì)絕緣絲線懸掛質(zhì)量為m,電量為q的帶電小球(可看成點(diǎn)電荷),絲線跟豎直方向成θ角時(shí)小球恰好平衡,此時(shí)小球離右板距離為b,離左板的距離為2b,如圖所示,則(

A. 小球受到電場(chǎng)力為

B. 若將小球移到懸點(diǎn)下方豎直位置,小球的電勢(shì)能減小

C. 若將細(xì)繩剪斷,小球經(jīng)時(shí)間到達(dá)負(fù)極

D. 小球帶正電,極板之間的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為

【答案】C

【解析】

對(duì)小球受力分析,據(jù)平衡條件可得小球所受電場(chǎng)力,另對(duì)小球而言,板上電荷不能視為在同一水平線上的點(diǎn)電荷,兩板對(duì)小球的電場(chǎng)力。據(jù)小球所受電場(chǎng)力和場(chǎng)強(qiáng)的定義式可得極板之間的電場(chǎng)強(qiáng)度。據(jù)電場(chǎng)力的方向,可得將小球移到懸點(diǎn)下方豎直位置過程中電場(chǎng)力做功的正負(fù),從而判斷小球電勢(shì)能的變化。細(xì)繩剪斷后小球做勻加速直線運(yùn)動(dòng),將小球的運(yùn)動(dòng)分解成水平方向和豎直方向,據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和牛頓運(yùn)動(dòng)定律可得小球到達(dá)負(fù)極所需時(shí)間。

AD:對(duì)小球受力分析,由平衡條件可得,則小球受到電場(chǎng)力,極板之間的電場(chǎng)強(qiáng)度。對(duì)小球而言,板上電荷不能視為與小球在同一水平線上的點(diǎn)電荷,則兩板對(duì)小球的電場(chǎng)力。故AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

B:小球所受電場(chǎng)力水平向右,將小球移到懸點(diǎn)下方豎直位置,電場(chǎng)力對(duì)小球做負(fù)功,小球的電勢(shì)能增加。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C:細(xì)繩剪斷后小球做勻加速直線運(yùn)動(dòng),將小球的運(yùn)動(dòng)分解成水平方向和豎直方向,對(duì)水平方向、,解得:小球到達(dá)負(fù)極所需時(shí)間。故C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的光滑金屬長導(dǎo)軌之間接有電阻R,導(dǎo)軌左、右兩區(qū)域分別處在方向相反與軌道垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,右側(cè)區(qū)域足夠長,方向如圖。設(shè)左、右區(qū)域磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度為B1B2,虛線為兩區(qū)域的分界線。一根金屬棒ab放在導(dǎo)軌上并與其正交,棒和導(dǎo)軌的電阻均不計(jì)。金屬棒在水平向右的恒定拉力作用下,在左面區(qū)域中恰好以速度為v做勻速直線運(yùn)動(dòng),則(

A. B2=B1,棒進(jìn)入右面區(qū)域后先做加速運(yùn)動(dòng),最后以速度2v做勻速運(yùn)動(dòng)

B. B2=B1,棒進(jìn)入右面區(qū)域中后仍以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)

C. B2=2B1,棒進(jìn)入右面區(qū)域后先做減速運(yùn)動(dòng),最后以速度做勻速運(yùn)動(dòng)

D. B2=2B1,棒進(jìn)入右面區(qū)域后先做加速運(yùn)動(dòng),最后以速度4v做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑絕緣水平桌面處在電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E、方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,某時(shí)刻將質(zhì)量為m、帶電荷量為一q的小金屬塊從A點(diǎn)由靜止釋放,小金屬塊經(jīng)時(shí)間t到達(dá)B點(diǎn),此時(shí)電場(chǎng)突然反向、電場(chǎng)強(qiáng)度增強(qiáng)為某恒定值,且仍為勻強(qiáng)電場(chǎng),又經(jīng)過時(shí)間t小金屬塊回到A點(diǎn)。小金屬塊在運(yùn)動(dòng)過程中電荷量保持不變。求:

(1)電場(chǎng)反向后勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小;

(2)整個(gè)過程中電場(chǎng)力所做的功。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做力的合成與分解實(shí)驗(yàn),先用一個(gè)彈簧稱通過細(xì)線懸吊一個(gè)鉤碼,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),彈簧稱的示數(shù)為1.50N;再用兩子彈簧秤a、b通過兩根細(xì)線互成角度將該鉤碼懸吊,其中a所拉細(xì)線方向水平(如圖),當(dāng)鉤碼靜止時(shí),b的示數(shù)如圖。

(1)b的示數(shù)為_______N

(2)a的拉力理論值為___________N

(3)保持b及其拉的細(xì)繩方向不變,a及其拉的細(xì)繩方向沿順時(shí)針在圖示面緩慢轉(zhuǎn)至豎直方向的過程中,a的示數(shù)變化情況為________________________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于近代物理的敘述中,正確的是

A. 光電效應(yīng)是金屬表面的原子吸收光子后由原子核釋放出電子的現(xiàn)象,光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比

B. 氫原子輻射光子后,其電勢(shì)能減小,核外電子動(dòng)能增大

C. 氘核()和氚核()聚合成氦核(),會(huì)放出一個(gè)正電子,發(fā)生質(zhì)量虧損,釋放核能

D. 某種放射性元素半衰期為5天,則100個(gè)該元素原子核經(jīng)過5天時(shí),一定還剩50個(gè)未發(fā)生衰變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的箱子A靜止于光滑的水平面上,箱內(nèi)有一質(zhì)量為m的小物塊B,小物塊與箱子底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。若給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞多次后與箱子保持相對(duì)靜止。設(shè)碰撞都是彈性的,下列說法正確的是

A. 小物塊與箱子最終靜止在地面上

B. 小滑塊對(duì)箱子的摩擦力始終對(duì)箱子做正功

C. 整過程中摩擦產(chǎn)生的熱量為

D. 小物塊相對(duì)箱子滑行的路程為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用鐵架臺(tái)、毫米刻度尺和彈簧組裝了如圖甲所示的裝置,用來探究彈簧產(chǎn)生的彈力與伸長量的關(guān)系。

最初在彈簧的下端掛了5個(gè)鉤碼,觀察發(fā)覡彈簧還在彈性限度內(nèi)。然后逐漸減少鉤碼,記錄鉤碼個(gè)數(shù)和對(duì)應(yīng)的刻度值,圖甲為某次指針?biāo)缚潭鹊氖疽鈭D,該刻度值為____cm。已知實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g9.8m/s2。

該實(shí)驗(yàn)小組用刻度值為橫坐標(biāo),鉤碼個(gè)數(shù)為縱坐標(biāo),得到的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示,由圖可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________,實(shí)驗(yàn)中所使用的彈簧的勁度系數(shù)為____________ N/m(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑絕緣的水平面附近存在一個(gè)水平方向的電場(chǎng),其中某一區(qū)域的電場(chǎng)線與x軸平行,其電勢(shì)x軸的關(guān)系如圖所示,圖中虛線為圖線在x0.15m處的切線。質(zhì)量為m1×104kg、帶電量為q+1.6×1010C的小物體處于x0.15m處由靜止釋放后開始運(yùn)動(dòng)。小物體運(yùn)動(dòng)過程中能量守恒,取g10m/s2。

1)分析判斷小物體的運(yùn)動(dòng)方向;

2)已知圖線上任意一點(diǎn)切線斜率的大小即為該點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小,求小物體開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大。

3)求小物體運(yùn)動(dòng)0.05m時(shí)的速度大;

4)若水平面粗糙,且小滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.2,試分析說明小物體的運(yùn)動(dòng)情況。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在互相垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電荷量為q的液滴在豎直面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動(dòng),已知電場(chǎng)強(qiáng)度為E,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,則油滴的質(zhì)量和環(huán)繞速度分別為( )

A. , B.

C. , D.

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