18．在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中采用重物自由下落的方法．
（1）某同學(xué)列舉實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)器材為：A、鐵架臺 B、打點(diǎn)計(jì)時器及復(fù)寫紙片 C、紙帶  D、秒表  E、低壓交流電源  F、導(dǎo)線 G、重錘  H、天平，其中不必要的是D、H．（填器材前面的符號即可）
（2）如果以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖線應(yīng)是下圖中的D，其斜率等于g的數(shù)值．

分析 書本上的實(shí)驗(yàn)，我們要從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)這幾點(diǎn)去搞清楚．
利用v2-h圖線處理數(shù)據(jù)，如果mgh=$\frac{1}{2}$mv2
那么$\frac{1}{2}$v2-h圖線的斜率就等于g．

解答 解：（1）其中不必要的器材是：秒表，通過打點(diǎn)計(jì)時器打出的點(diǎn)可以計(jì)算時間．
天平，因?yàn)槲覀兪潜容^mgh、$\frac{1}{2}$mv2大小關(guān)系，故m可約去比較，不需要用天平．
（2）利用$\frac{1}{2}$v2-h圖線處理數(shù)據(jù)，如果mgh=$\frac{1}{2}$mv2
那么圖線應(yīng)該是過原點(diǎn)的直線，斜率就等于g，故選D．
故答案為：（1）D，H；  （2）D； g．

點(diǎn)評 利用圖象問題結(jié)合數(shù)學(xué)知識處理物理數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)研究常用的方法．我們更多的研究直線圖形，找出其直線的斜率和截距．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．如圖甲所示，一位同學(xué)利用光電計(jì)時器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．有一直徑為d、質(zhì)量為m的金屬小球由A處由靜止釋放，下落過程中能通過A處正下方、固定于B處的光電門，測得A、B間的距離為H（H＞＞d），光電計(jì)時器記錄下小球通過光電門的時間為t，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．則：

（1）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測得小球的直徑d=7.25mm．
（2）多次改變高度H，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，作出$\frac{1}{{t}^{2}}$隨H的變化圖象如圖丙所示，當(dāng)圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直徑d滿足以下表達(dá)式：$2g{H}_{0}{{t}_{0}}^{2}=hhhrrbn^{2}$時，可判斷小球下落過程中機(jī)械能守恒．
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)動能增加量△EK總是稍小于重力勢能減少量△EP，增加下落高度后，則△Ep-△Ek將增大 （選填“增加”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)光的一些現(xiàn)象，說法錯誤的是（　�。�
A．日光照射在肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋是光的干涉現(xiàn)象
B．雨后出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象
C．白光通過三棱鏡在屏上出現(xiàn)彩色條紋是光的干涉現(xiàn)象
D．汽車前擋風(fēng)玻璃按同一要求設(shè)置，既防止對方強(qiáng)光刺眼，又方便看清前方路面，利用的是光的偏振

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是傾角θ=45°的斜坡，在斜坡底端P點(diǎn)正上方Q點(diǎn)以速度v0水平向左拋出一個小球A，小球恰好能以垂直斜坡的速度落在斜坡上，運(yùn)動時間為t1．小球B從同一點(diǎn)Q自由下落，下落至P點(diǎn)的時間為t2．不計(jì)空氣阻力．求t1與t2的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．在“蹦床”娛樂活動中，從小朋友下落到離地面高h(yuǎn)1處開始計(jì)時，其動能EK與離地高度h的關(guān)系如圖2所示．在h1一h2階段圖象為直線，其余部分為曲線，h3對應(yīng)圖象的最高點(diǎn)，小朋友的質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力和一切摩擦．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．整個過程中小朋友的機(jī)械能守恒
B．從小朋友的腳接觸蹦床直至蹦床被壓縮至最低點(diǎn)的過程中，其加速度先減小后增大
C．小朋友處于h=h4高度時，蹦床的彈性勢能為Ep=mg（h2-h4）
D．小朋友從h1下降到h5過程中，蹦床的最大彈性勢能為EPM=mgh1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示電路中，L是一電阻可忽略不計(jì)的電感線圈，a、b為L上的左右兩端點(diǎn)，A、B、C為完全相同的三個燈泡，原來電鍵K是閉合的，三個燈泡均在發(fā)光．某時刻將電鍵斷開瞬間，下列說法正確的是（　　）
A．a點(diǎn)電勢高于b點(diǎn)，A燈閃亮后緩慢熄滅
B．a點(diǎn)電勢高于b點(diǎn)，B、C燈閃亮后緩慢熄滅
C．b點(diǎn)電勢高于a點(diǎn)，B、C燈閃亮后緩慢熄滅
D．b點(diǎn)電勢高于a點(diǎn)，B、C燈不會閃亮只是緩慢熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．小球從一個斜面的某一高度由靜止滑下，并運(yùn)動到另一個斜面的同一高度，小球好像“記得”自已的起始高度，或與高度相關(guān)的某個量．“記得”并不是物理學(xué)的語言．后來的物理學(xué)家把這一事實(shí)說成是“某個量是守恒的”，并且把這個量叫做（　�。�
A．重力B．勢能C．能量D．速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．用打點(diǎn)計(jì)時器“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中不需要（填“需要”或“不需要”）用天平測量重錘的質(zhì)量m．
（2）按照圖示的裝置安裝器件時，應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時器接到電源的交流（填“直流”或“交流”）輸出端上
（3）開始打點(diǎn)計(jì)時的時候，兩個操作步驟“接通電源”和“松開紙帶”的順序應(yīng)該是：先接通電源．
（4）某同學(xué)在使用質(zhì)量為m的重物來驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，在選定的紙帶上依次取計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖2所示．紙帶上所打的點(diǎn)記錄了重物在不同時刻的位置，那么紙帶的左端（填“左”或“右”）與重物相連
（5）某同學(xué)上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示重錘的動能略大于重錘的勢能，則出現(xiàn)這一問題的原因可能是
BC
A．重錘的質(zhì)量測量錯誤            B．該同學(xué)自編了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．交流電源的頻率不等于50Hz      D．重錘下落時受到的阻力過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．如圖a為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖，A為小車，B為電火花計(jì)時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砝碼和小桶的總重量，小車運(yùn)動加速度a可用紙帶上點(diǎn)求得．

（1）圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.19m/s2．小車在C點(diǎn)時的速度大小是1.74m/s（保留三位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖c，該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因：實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分．

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同步練習(xí)冊答案