請(qǐng)你歸納一下，我們學(xué)習(xí)了哪些起電的方法？這些起電方法的共同特點(diǎn)是什么？

   我們學(xué)習(xí)了摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電三種起電方法。

這些起電方法的共同特點(diǎn)是（1）起電過程中都是負(fù)電荷在轉(zhuǎn)移

(2）起電過程中電荷量是守恒的


解析:

我們學(xué)習(xí)了摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電三種起電方法。這些起電方法的共同特點(diǎn)是（1）起電過程中都是負(fù)電荷在轉(zhuǎn)移；（2）起電過程中電荷量是守恒的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

暑假開始以后，周芳、張英、林兵和一些同學(xué)乘火車外出開展調(diào)查研究．當(dāng)火車在一段平直的軌道上勻加速行駛時(shí)，林兵對(duì)其他同學(xué)說：“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度？”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作，他們各自記錄如下：
（1）周芳用塑料繩把一只小鐵鎖吊起來，并吊在行李架上，使懸掛點(diǎn)正好在小桌邊的正上方，她測(cè)出塑料繩的懸掛點(diǎn)到小鐵鎖的距離s及小鐵鎖偏離桌子邊緣的距離水平d后說：“我已能算出火車的加速度．”
（2）坐在車窗邊的張英不動(dòng)聲色，時(shí)而抬頭看看窗外每隔100m的電線桿，時(shí)而看看自己的手表，往復(fù)了兩次．在別人還在忙碌之中，張英突然宣布：“我已測(cè)出了火車的加速度．”
（3）林兵拿出一只長(zhǎng)方形的飯盒，在盒中裝了一定數(shù)量的水，把飯盒沿火車行駛的方向放置，用刻度尺測(cè)出飯盒的長(zhǎng)l兩邊水面到飯盒口的距離h1和h2，林兵說：“我也能測(cè)出火車的加速度．”
請(qǐng)你判斷一下，周芳、張英、林兵的方法能否測(cè)出火車的加速度，如果不能，說明不能的理由；如果能，他們的測(cè)量結(jié)果是什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

有一研究性學(xué)習(xí)小組研究了這樣一個(gè)課題：人從高處跳下超過多大高度時(shí)容易造成骨折．他們查得這樣一些資料；一般成人的脛骨的極限抗壓強(qiáng)度為p=1.5×108 Pa，脛骨的最小面積S=3.2×10-4 m2．假若一個(gè)質(zhì)量為50kg的人，從一定的高度直膝雙足落地，落地時(shí)其重心又下降了約h=l.0×10-2 m，請(qǐng)你估算一下：當(dāng)這個(gè)高度H超過多少米時(shí)，就可能導(dǎo)致脛骨骨折（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)
（1）①用游標(biāo)上刻有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量一個(gè)工件的直徑，得到如圖1所示結(jié)果，由于遮擋，只能看到游標(biāo)的后半部分，則工件的直徑為
1.35
1.35
cm．
②某校學(xué)習(xí)興趣小組在“探索小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用電源的頻率為50HZ，某次實(shí)驗(yàn)得出的紙帶如圖2所示．舍去前面比較密集的點(diǎn)，從O點(diǎn)開始，依次測(cè)出A、B、C各點(diǎn)與O點(diǎn)之間的距離為d1=1.2cm，d2=2.6cm，d3=4.2cm，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=
5.0
5.0
m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（2）在實(shí)驗(yàn)室里提供了如下器材：
電池組E（電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻約0.5Ω）
電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）
電流表A（量程5mA，內(nèi)阻約100Ω）
滑線變阻器R（最大阻值10Ω，額定電流2A）
定值電阻R0=600Ω
電鍵S
導(dǎo)線若干
①用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測(cè)量電流表的內(nèi)阻，為了提高測(cè)量精度，在保證安全的條件下各電表示數(shù)要達(dá)到量程的
2
3
以上，請(qǐng)?jiān)谙旅嫣摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)原理圖．
你需要直接測(cè)量的物理量是：
電壓表的示數(shù)U，電流表的示數(shù)I．
電壓表的示數(shù)U，電流表的示數(shù)I．

用已知條件和測(cè)得的物理量表示電流表的內(nèi)阻RA=
U
I
-R0
U
I
-R0
．
②請(qǐng)你探究一下，可否用上述器材測(cè)量電壓表的內(nèi)阻．（為了提高測(cè)量精度，在保證安全的條件下各電表示數(shù)要達(dá)到量程的
2
3
以上．）
你的探究結(jié)果是：
可以
可以
．（填“可以”或“不可以”）
如果可以，請(qǐng)?jiān)趫D4虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)原理圖．

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