(2013安徽師大摸底)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)正在做勻加速直線運(yùn)動(dòng),用固定的照相機(jī)對(duì)該質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行閃光照相,閃光時(shí)間間隔為1 s,分析照片得到的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)質(zhì)點(diǎn)在第 1次、第2次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了0.2 m;在第3次、第4次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了0.8 m,由上述條件可知 ( )
A.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度是0.6 m/s2
B.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度是0.3 m/s2
C.第1次閃光時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度是0.1m/s
D.第2次閃光時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度是0.3m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013安徽師大摸底)質(zhì)量為m的物體從靜止以g的加速度豎直上升h,對(duì)該過程下列說法中正確的是( )
A.物體的機(jī)械能增加mgh B.物體的機(jī)械能減少mgh
C.重力對(duì)物體做功mgh D.物體的動(dòng)能增加mgh
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013安徽師大摸底)某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)(電源內(nèi)阻r不能忽略),通過改變滑動(dòng)變阻器電阻大小,觀察到電壓表和電流表的讀數(shù)同時(shí)變大,則他所連接的電路可能是下圖中的( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013安徽師大摸底)如圖所示,相距為R的兩塊平行金屬板M、N正對(duì)著放置,S1、S2分別為M、N板上的小孔,S1、S2、O三點(diǎn)共線,它們的連線垂直M、N,且S2O=R.以O(shè)為圓心、R為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng).D為收集板,板上各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離以及板兩端點(diǎn)的距離都為2R,板兩端點(diǎn)的連線垂直M、N板.質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子經(jīng)S1進(jìn)入M、N間的電場(chǎng)后,
通過S2進(jìn)入磁場(chǎng).粒子在S1處的速度以及粒子所受的重力均不計(jì).
(1)當(dāng)M、N間的電壓為U時(shí),求粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度的大小v;
(2)若粒子恰好打在收集板D的中點(diǎn)上,求M、N間的電壓值U0;
(3)當(dāng)M、N間的電壓不同時(shí),粒子從S1到打在D上經(jīng)歷的時(shí)間t會(huì)不同,求t的最小值.
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013安徽師大摸底)(1)某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測(cè)小車的加速度,由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門之間的距離L,窄遮光板的寬度為d,窄遮光板依次通過兩個(gè)光電門的時(shí)間分別為t1、t2,則滑塊的加速度可以表示為a=____________ (用題中所給物理量表示)。
(2)該學(xué)習(xí)小組在測(cè)出滑塊的加速度后,經(jīng)分析討論,由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)空氣阻力很小,可用上述實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,為此還需測(cè)量的物理量是____________ ,機(jī)械能守恒的表達(dá)式為____________ (用題中所給物理量和測(cè)量的物理量表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013·安徽師大摸底) 如圖所示,物體B疊放在物體A上,A、B的質(zhì)量均為m,且上、下表面均與斜面平行,它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑,則( )
A.A、B間沒有靜摩擦力
B.A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上
C.A受到斜面的滑動(dòng)摩擦力大小為2mgsin θ
D.A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=tan θ
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