A. | 總是從電勢(shì)高的地方移到電勢(shì)低的地方 | |
B. | 此電荷受到的電場(chǎng)力一定是做正功 | |
C. | 總是從電勢(shì)能大的地方移到電勢(shì)能小的地方 | |
D. | 總是從電勢(shì)能小的地方移到電勢(shì)能大的地方 |
分析 此題需要根據(jù)電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)判斷兩點(diǎn)電勢(shì)能的高低,知道電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減。
解答 解:A、如果是負(fù)電荷,運(yùn)動(dòng)方向與場(chǎng)強(qiáng)相反,故電勢(shì)會(huì)增大,故A錯(cuò)誤;
B、靜止開始的電荷會(huì)沿著電場(chǎng)力的方向運(yùn)動(dòng),因此電場(chǎng)力做正功,故B正確;
CD、由于電荷只受電場(chǎng)力,電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減小,所以總是從電勢(shì)能大的地方移到電勢(shì)能小的地方,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,基礎(chǔ)性強(qiáng);要加強(qiáng)理解電場(chǎng)力和電場(chǎng)強(qiáng)度關(guān)系,電勢(shì)能和電場(chǎng)力做功關(guān)系,注意依據(jù)電場(chǎng)力做功的正負(fù)來(lái)判定電勢(shì)能的變化,及電荷分清正負(fù)電性.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乘客的機(jī)械能減少 | |
B. | 乘客的機(jī)械能守恒 | |
C. | 乘客的機(jī)械能增加 | |
D. | 乘客重力勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的增加量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6m/s2 | B. | 4m/s2 | C. | 2m/s2 | D. | 1m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 5N | B. | 10N | C. | 15N | D. | 25N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)線和磁感線都是電場(chǎng)或磁場(chǎng)中實(shí)際存在的線 | |
B. | 磁場(chǎng)中兩條磁感線一定不相交,但電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是可以相交的 | |
C. | 電場(chǎng)線是一系列不閉合曲線,而磁感線是一系列閉合曲線 | |
D. | 磁感線是從磁鐵的N極指向S極的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律,從而提出了日心說(shuō) | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律但并未測(cè)定出引力常量G | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了判斷通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律 |
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