分析 (1)根據(jù)幾何關(guān)系確定B的位移;再根據(jù)滑動摩擦力公式可明確摩擦力的大小,根據(jù)功的公式即可求得克服摩擦力所做的功;
(2)分別對AB受力分析,根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行列式,聯(lián)立可求得兩物體的加速度.
解答 解:
(1)物塊A移動了距離s,則物塊B移動的距離為
s1=$\frac{1}{2}s$①
物塊B受到的摩擦力大小為
f=4μmg②
物塊B克服摩擦力所做的功為
W=fs1=4μmg×$\frac{1}{2}$s=2μmgs ③
(2)設(shè)物塊A、B的加速度大小分別為aA、aB,繩中的張力為T.有牛頓第二定律得
F-μmg-T=maA④
2T-4μmg=4maB⑤
由A和B的位移關(guān)系得
aA=2aB⑥
聯(lián)立④⑤⑥式得
aA=$\frac{F-3μmg}{2m}$⑦
aB=$\frac{F-3μmg}{4m}$⑧
答:(1)物塊B克服摩擦力所做的功為2μmgs;
(2)物塊A、B的加速度大小分別為$\frac{F-3μmg}{2m}$和$\frac{F-3μmg}{4m}$.
點(diǎn)評 本題考查牛頓第二定律以及功的計(jì)算,要注意明確研究對象的選取,正確受力分析,再根據(jù)牛頓第二定律列式求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | T=2π$\sqrt{\frac{mR}{△N}}$ | B. | T=2π$\sqrt{\frac{△N}{mR}}$ | C. | T=2π$\sqrt{\frac{m△N}{R}}$ | D. | T=2π$\sqrt{\frac{R}{m△N}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度與通電導(dǎo)線受力F成正比 | |
B. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度與通電導(dǎo)線中的電流I無關(guān) | |
C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度與通電導(dǎo)線中的電流I成反比 | |
D. | 當(dāng)通電導(dǎo)線受力為零,則磁感應(yīng)強(qiáng)度也為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)電流沿順時(shí)針方向時(shí),線圈所受安培力的方向垂直于紙面向里 | |
B. | 當(dāng)電流沿順時(shí)針方向時(shí),線圈所受安培力的方向垂直于紙面向外 | |
C. | 當(dāng)電流沿逆時(shí)針方向時(shí),線圈所受安培力的方向垂直于紙面向里 | |
D. | 當(dāng)電流沿逆時(shí)針方向時(shí),線圈所受安培力的方向垂直于紙面向外 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 愛因斯坦在光的粒子性的基礎(chǔ)上,建立了光電效應(yīng)方程 | |
B. | 康普頓效應(yīng)表明光子只具有能量,不具有動量 | |
C. | 波爾的原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律 | |
D. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
E. | 德布羅意指出微觀粒子的動量越大,其對應(yīng)的波長就越長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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