A. | 10m/s2 | B. | 15m/s2 | C. | 20m/s2 | D. | 25m/s2 |
分析 物體在兩個(gè)共點(diǎn)力作用下,根據(jù)力的合成的合力范圍,由牛頓第二定律確定加速度的大小可能值.
解答 解:三個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí),合力的大小范圍為F1+F2+F3≥F合,所以3N、4N和5N的合力范圍為12N≥F合;
同時(shí),3N和4N的合力的范圍是:F1+F2≥F合′≥|F1-F2|,即3N和4N的合力范圍為7N≥F合′≥1N,5N恰好在這一范圍內(nèi),所以3N、4N和5N的合力范圍為F合≥0N;
綜上所述,3N、4N和5N的合力范圍為12N≥F合≥0N;
根據(jù)牛頓第二定律知,因m=1 kg,物體產(chǎn)生的加速度大小范圍為12m/s2≥a≥0m/s2,故A正確,BCD錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題借助牛頓第二定律考查兩個(gè)力合成時(shí)的合力范圍,掌握合力范圍和牛頓第二定律是解決問題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自由下落的鉛球 | B. | 起重機(jī)將重物勻速吊起 | ||
C. | 做斜拋運(yùn)動(dòng)的手榴彈 | D. | 沿光滑豎直圓軌道運(yùn)動(dòng)的小鋼球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段和第二階段摩擦力對(duì)物體都做正功 | |
B. | 第一階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第一階段物體動(dòng)能的增加量 | |
C. | 第二階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第二階段物體動(dòng)能的增加量 | |
D. | 兩個(gè)階段摩擦力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的增加量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力和反作用力作用在同一物體上 | |
B. | 物體受變力作用時(shí),可能做直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體受到的力越大,速度就越大 | |
D. | 物體在恒力的作用下,不可能做曲線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | γ射線是電磁波,它總是伴隨著α衰變或β衰變而產(chǎn)生的 | |
B. | 處于激發(fā)態(tài)的氫原子能夠向比它低的任一能級(jí)躍遷發(fā)射出相應(yīng)的光子 | |
C. | 能夠發(fā)生衰變的原子核,經(jīng)過二個(gè)半衰期就會(huì)全部衰變成新的核 | |
D. | 重核裂變與輕核聚變都會(huì)有質(zhì)量虧損,所以都能釋放出原子能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線段OA表示質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 線段OA表示質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在6s末的速度為6m/s | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)在2s末至6s末的位移大小為48m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的同步衛(wèi)星軌道半徑、速率都相同 | |
B. | 同步衛(wèi)星可以停留在廣州的正上方空中 | |
C. | 同步衛(wèi)星的速度介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間 | |
D. | 同步衛(wèi)星相對(duì)地面靜止,所以衛(wèi)星加速度為零,處于平衡狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 入射速度相同的粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡一定相同 | |
B. | 在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同的粒子,其運(yùn)動(dòng)軌跡一定相同 | |
C. | 入射速度不同的粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間一定相同 | |
D. | 在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)的粒子,其軌跡所對(duì)的圓心角一定越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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