【題目】探究求合力的方法實驗中:

(1)實驗中需要的器材有:方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套(兩個)、三角板、圖釘若干、鉛筆、彈簧測力計,還需要的器材有____________。

(2)某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示,其中O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置。圖中_______是合力的理論值。

(3)下列措施可以減少實驗誤差的是_______。

A.拉橡皮條的細(xì)繩套越短越好。

B.實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零

C.在兩個拉力同時拉橡皮條時要求兩拉力間夾角越大越好

D.實驗中盡量使橡皮條與木板板面平行且不接觸

【答案】(1)彈簧測力計 (2)F (3)BD

【解析】

做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力(實際值)進(jìn)行比較。用平行四邊形畫出來的是理論值,和橡皮筋同線的那個是實際值。

(1)做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力進(jìn)行比較。所以我們需要的實驗器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測力計(測力的大小)、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的)。則此實驗中還需要的器材有彈簧測力計;
(2)用平行四邊形畫出來的是理論值,和橡皮筋同線的那個是實際值,所以F是理論值;F′是真實值。
(3)為了便于確定拉力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些,故A錯誤;彈簧秤使用前應(yīng)先校零,即實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零,故B正確;F1、F2方向間夾角大小適當(dāng)即可,不是越大越好,故C錯誤;實驗中盡量使橡皮條與木板板面平行且不接觸,故D正確;故選BD.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,質(zhì)量m1=12kg的物體A用細(xì)繩繞過光滑的滑輪與質(zhì)量為m2=2kg的物體B相連連接A的細(xì)繩與水平方向的夾角為θ=53°,此時系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知A與水平面的動摩擦因數(shù)μ=0.5,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取重力加速度取g=10m/s2,sin53°=0.8,cs53°=0.6。求:

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A. 甲的加速度大小為

B. 甲的加速度大小為

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(a)彈簧的形變量;

(b)氣缸Ⅰ內(nèi)氣體的溫度。

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【題目】真空中有一靜電場,其在x軸正半軸的電勢φx變化的關(guān)系如圖所示,則根據(jù)圖象可知(  )

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B. 若試探電荷從x1處移到x2處,電場力一定做正功

C. x1處與x2處的電場強度方向相反

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(1)請將圖中的實物連線按電路圖補充完整__________。

(2)考慮電表內(nèi)阻的影響,該元件電阻的測量值_____(選填大于”、“等于小于)真實值。

(3)在電路圖中閉合開關(guān)S,電流表、電壓表均有示數(shù),但無論怎樣移動變阻器滑動片,總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零。原因可能是圖中的___________(選填心a、b、c、d、e、f)處接觸不良。

(4)實驗測得表格中的7組數(shù)據(jù)。請在坐標(biāo)紙上作出該元件的IU圖線____________。

(5)為了求元件QIU圖線上某點的電阻,甲同學(xué)利用該點的坐標(biāo)I、U,由R=求得。乙同學(xué)作出該點的切線。求出切線的斜率k,R=求得.其中______(選填)同學(xué)的方法正確。

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(1)如果在0時刻射入磁場的粒子經(jīng)小于半個周期的時間從邊界上的e點離開,則磁場的磁感應(yīng)強度B0應(yīng)為多大?

(2)如果磁場的磁感應(yīng)強度,欲使在小于半個周期的任意時刻射入磁場的粒子均不能由ad邊離開磁場,則磁場的變化周期T0應(yīng)滿足什么條件?

(3)如果磁場的磁感應(yīng)強度,在bc邊的右側(cè)加一垂直bc邊向左的勻強電場,0時刻射入磁場的粒子剛好經(jīng)過T0垂直bc邊離開磁場,經(jīng)過一段時間又從a點離開磁場區(qū)域,則電場強度E以及粒子在電場中的路程x分別為多大?

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A. 物塊與三棱柱之間的彈力一定為

B. 三棱柱與木板之間的摩擦力一定為

C. 當(dāng)時,兩者在木板上能保持靜止

D. 當(dāng)M=m時,三棱柱與木板之間的摩擦力為

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