【題目】如圖所示，一輕彈簧左端固定在長木板m2的左端，右端與小木塊m1連接，且m1、m2及m2與地面之間接觸面光滑，開始時m1和m2均靜止，現(xiàn)同時對m1、m2施加等大反向的水平恒力F1和F2，從兩物體開始運動以后的整個過程中，對m1、m2和彈簧組成的系統(tǒng)（整個過程中彈簧形變不超過其彈性限度），下列說法正確的是( )

A. 由于F1、F2等大反向，故系統(tǒng)機械能守恒

B. 由于F1、F2分別對m1、m2做正功，故系統(tǒng)動能不斷增加

C. 由于F1、F2分別對m1、m2做正功，故系統(tǒng)機械能不斷增加

D. 當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時，m1、m2的動能最大

【答案】D

【解析】試題分析：由于F1、F2對系統(tǒng)做功之和不為零，故系統(tǒng)機械能不守恒，故A錯誤；開始時，彈簧的彈力小于F1、F2，兩物塊加速，動能增加，當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時，M和m受力平衡，加速度減為零，此后速度減小，動能減小，故B錯誤；由于F1、F2先對系統(tǒng)做正功，當兩物塊速度減為零時，彈簧的彈力大于F1、F2，之后，兩物塊再加速相向運動，F1、F2對系統(tǒng)做負功，系統(tǒng)機械能開始減少，故C錯誤;當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時，M和m受力平衡，加速度減為零，此時速度達到最大值，故各自的動能最大，故D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙斜面上的輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與小物塊相連，彈簧處于自然長度時物塊位于O點�，F(xiàn)將物塊拉到A點后由靜止釋放，物塊運動到最低點B，圖中B點未畫出。則下列說法正確的是

A. B點一定在O點左下方

B. 速度最大時，物塊的位置可能在O點左下方

C. 從A到B的過程中，彈簧彈力總是做正功

D. 從A到B的過程中，小物塊加速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑長鐵鏈由若干節(jié)組成，全長為L，圓形管狀軌道半徑為遠大于一節(jié)鐵鏈的高度和長度。鐵鏈靠慣性通過軌道繼續(xù)前進，下列判斷正確的是

A. 在第一節(jié)完成圓周運動的過程中，第一節(jié)鐵鏈機械能守恒

B. 每節(jié)鐵鏈通過最高點的速度依次減小

C. 第一節(jié)與最后一節(jié)到達最高點的速度大小相等

D. 第一節(jié)回到最低點至最后一節(jié)進入軌道的過程中鐵鏈的速度保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中有A、B兩點，A點的場強為E＝4.0×103N/C，A、B兩點的電勢差為U＝3.0×103V。有一電荷量q＝1.2×10－8C的微粒，質(zhì)量m＝2.0×10－12kg，在A點由靜止釋放，微粒在電場力作用下由A點移到B點，不計重力作用。求：

（1）帶電微粒在A點所受電場力多大？微粒被釋放的瞬間加速度多大？

（2）帶電微粒從A點移到B點時，電場力做了多少功？電勢能改變了多少？若電勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，則微粒到達B點時速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源內(nèi)阻不能忽略，當移動滑動變阻器滑片時，電流表示數(shù)變大，則( )

A．電源的總功率不一定增大

B．電源的輸出功率一定增大

C．電源內(nèi)部消耗的功率一定減小

D．電源的效率一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中存在空間范圍足夠大的，水平向右的勻強電場。在電場中，若將一個質(zhì)量為m、帶正電的小球由靜止釋放，運動中小球的速度與豎直方向夾角為37°（取sin37°= 0.6， cos37°= 0.8）�，F(xiàn)將該小球從電場中某點以初速度v0豎直向上拋出。求運動過程中

（1）小球受到的電場力的大小及方向；

（2）小球從拋出點至最高點的電勢能變化量；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】日本福島核電站的核泄漏事故，使碘的同位素131被更多的人所了解．利用質(zhì)譜儀可分析碘的各種同位素．如圖所示，電荷量均為＋q的碘131和碘127質(zhì)量分別為m1和m2，它們從容器A下方的小孔S1進入電壓為U的加速電場(入場速度忽略不計)．經(jīng)電場加速后從S2小孔射出，垂直進入磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，最后打到照相底片上．下列說法正確的是

A. 磁場的方向垂直于紙面向里

B. 碘131進入磁場時的速率為

C. 碘131與碘127在磁場中運動的時間差值為

D. 打到照相底片上的碘131與碘127之間的距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M、長度為L的木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）放在木板的最左端，現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上，使物塊從靜止開始做勻加速直線運動，物塊和木板之間的滑動摩擦力為f，物塊滑到木板的最右端時，木板運動的距離為x，在這個過程中，以下結(jié)論正確的是（　�。�

A. 恒力F所做的功為FL

B. 物塊到達木板最右端時，木板具有的動能為fL

C. 物塊的動能增加（F-f）（x+L）

D. 拉力做的功等于物塊和木板機械能的增加量以及它們產(chǎn)生的熱量之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習興趣小組的同學為了驗證動量守恒定律，分別用如下圖的三種實驗實驗裝置進行實驗探究，圖中斜槽末端均水平。

(1)用圖甲和圖乙所示裝置進行實驗時，若入射小球質(zhì)量為m1，半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2，半徑為r2，則_________

A. B. C. D.

(2)用圖甲所示裝置進行實驗，入射小球與被碰小球均為彈性小球，第一次實驗小球的落點位置如圖用所標示的字母所示，第二次實驗將兩小球的質(zhì)量改為相等，則碰撞后入射小球的位置位于_________，被碰小球位置位于___________。

(3)在用圖乙所示裝置進行實驗時(P為碰前入射小球落點的平均位置)，設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，所得“驗證動量守恒定律”的結(jié)論為(用裝置圖中的字母表示)____________。

(4)用如圖丙所示裝置驗證動量守恒定律，用輕貢細線將小球1懸掛于0點，使小球1的球心到懸點0的距離為L，被碰小球2放在光滑的水平桌面上的B點.將小球1從右方的A點(OA與豎直方向的夾角為α)由靜止釋放，擺到最低點時恰與小球2發(fā)生正碰，碰撞后，小球1繼續(xù)向左運動到C點，小球2落到水平地面上到桌面邊緣水平距離為x的D點。實驗中已經(jīng)測得上述物理量中的a、L、x，為了驗證兩球碰撞過程動量守恒，已知小球1的質(zhì)量m1，小球2的質(zhì)量m2，還應(yīng)該測量的物理量有____________。

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