某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。
（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計數(shù)點 和 之間某時刻開始減速。
（2）計數(shù)點3對應(yīng)的速度大小為 m/s。（保留兩位有效數(shù)字）。
（3）物塊加速運動過程中加速度的大小為
= m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示是某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
①若用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d= cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=2.0×10-2s，則小車經(jīng)過光電門時的速度為 m/s；
②實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為 ；
③測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間Δt，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出 （選填“v-m”或“v2-m”）圖象。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系，并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值記作L0，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L2;……;掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L7。
（1）：（2分）下表記錄的是該同學(xué)已測出的6個值，其中有兩個數(shù)值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是 .
測量記錄表：
| 代表符號 | L0 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 |
| 刻度數(shù)值/cm | 1.70 | 3.40 | 5.10 | | 8.60 | 10.3 | 12.1 | |
。
用d1、d2、d3、d4＝ ，代入數(shù)據(jù)解得
＝ cm。查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，采用如圖所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示，重物質(zhì)量用m表示，加速度用a表示。
（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，這樣做是為了消除______的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。
（2）實驗中由于繩對小車的拉力_______（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差，實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取，以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。（填寫相應(yīng)序號）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（3）實驗中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，測出了相應(yīng)的加速度a。為便于得到a與M的關(guān)系，他采用圖像法處理數(shù)據(jù)，你建議他做a與_____的圖像。
（4）甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實驗，即保持小車質(zhì)量M不變，改變重物質(zhì)量m，測出了相應(yīng)的加速度a。正確操作后，他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a－F圖像。他們得到圖像不同，其原因是他們選取的_______不同，但他們得到了相同的結(jié)論，此結(jié)論是：________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示的演示實驗中，A、B兩球同時落地，說明(1) 。某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗：將兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現(xiàn)象是 (2) ，這說明(3) 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（2分）某電子元件的電壓與電流的關(guān)系如右圖所示，將該電子元件與一個R=8Ω的電阻串聯(lián)，再接至電動勢E=3V，內(nèi)阻r=2Ω的電源上，則電路中電流I=_ mA。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖所示的多用電表測量電阻，要用到選擇開關(guān)K和兩個部件S、T。請根據(jù)下列步驟完成電阻測量:
①旋動部件________，使指針對準電流的"0"刻線。②將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×l00"的位置。
③將插入"十"、"－"插孔的表筆短接，旋動部件_______，使指針對準電阻的_________ (填"0刻線"或"∞刻線")。
④將兩表筆分別與待測電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過小。為了得到比較準確的測量結(jié)果，請從下列選項中挑出合理的步驟，并按_______的順序進行操作，再完成讀數(shù)測量。
| A．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×1k"的位置 |
| B．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×10"的位置 |
| C．將兩表筆的金屬部分分別與被測電阻的兩根引線相接 |
| D．將兩表筆短接，旋動合適部件，對電表進行校準 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某同學(xué)采用如圖所示的裝置來驗證動量守恒定律。圖中MN是斜槽，NR為水平槽。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡平均位置
；再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從固定位置由靜止開始滾下，與B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復(fù)這種操作10次得到10個落點痕跡平均位置
、
。
①若A球質(zhì)量為
，半徑為
；B球質(zhì)量為
，半徑為
，則（ ）
A.
,
B. ,
C.,
D. 
,
②以下提供的器材中，本實驗必需的有（ ）
A．刻度尺 B．打點計時器 C．天平 D．秒表
③A球每次從斜槽上某一固定位置由靜止?jié)L下，這是使 。
④設(shè)A球的質(zhì)量為，B球的質(zhì)量為，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為(用裝置圖中的字母表示) 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律。打點計時器的打點頻率為50HZ，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數(shù)點未畫出。（g取9.8m/s2）
①打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB= m/s。
②如果以
為縱軸，以下落高度
為橫軸，根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—h的圖象，這個圖象的圖線應(yīng)該是圖丙中的 （填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于 。
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，分析紙帶數(shù)據(jù)得
帶入數(shù)據(jù)得加速度
。即在勻加速運動階段，相鄰計數(shù)點間隔的位移相差均為
