如圖所示,一球質(zhì)量為m,用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線懸掛于O點(diǎn),在O點(diǎn)正下方處釘有一根長(zhǎng)釘,把懸線沿水平方向拉直后無(wú)初速度釋放,當(dāng)懸線碰到釘子瞬間下列說(shuō)法正確的是( )
A.小球的線速度突然加大 B. 小球的向心加速度突然增大
C.小球的角速度突然減小 D. 懸線拉力突然減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,通電直導(dǎo)線右邊有一個(gè)矩形線框,線框平面與通電直導(dǎo)線共面,若使線框逐漸遠(yuǎn)離(平動(dòng))通電導(dǎo)線,則穿過(guò)線框的磁通量將()
A. 逐漸減小 B. 逐漸增大 C. 保持不變 D. 不能確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B、C、D四圖中的小球以及小球所在的左側(cè)斜面完全相同,現(xiàn)從同一高度h處由靜止釋放小球,使之進(jìn)入右側(cè)不同的豎直軌道:除去底部一小圓弧,A圖中的軌道是一段斜面,高度大于h;B圖中的軌道與A圖中軌道相比只是短了一些,且斜面高度小于h;c圖中的軌道是一個(gè)內(nèi)徑略大于小球直徑的管道,其上部為直管,下部為圓弧形,與斜面相連,管的高度大于h;D圖中的軌道是個(gè)半圓形軌道,其直徑等于h,如果不計(jì)任何摩擦阻力和拐彎處的能量損失,小球進(jìn)入右側(cè)軌道后能到達(dá)h高度的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,半徑R=0.2m的圓盤水平放置,繞豎直軸OO′勻速動(dòng)轉(zhuǎn),在圓心O正上方h=0.8m高處固定一水平軌道PQ,轉(zhuǎn)軸和水平軌道交于O′點(diǎn).一質(zhì)量m=1kg的小車(可視為質(zhì)點(diǎn)),在F=4N的水平恒力作用下,從O′左側(cè)x0=1m處由靜止開始沿軌道向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車運(yùn)動(dòng)到O′點(diǎn)時(shí),從小車上自由釋放一小球,此時(shí)圓盤半徑OA與x軸重合.規(guī)定經(jīng)過(guò)O點(diǎn)水平向右為x軸正方向.小車與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,g取10m/s2.
(1)若小球剛好落到A點(diǎn),求小車運(yùn)動(dòng)到O′點(diǎn)的速度;
(2)為使小球剛好落在A點(diǎn),圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度應(yīng)為多大?
(3)為使小球能落到圓盤上,求水平拉力F作用的距離范圍.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)于2010年10月1日成功發(fā)射了月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥二號(hào)”CE﹣2,CE﹣2在橢圓軌道近月點(diǎn)Q完成近月拍攝任務(wù)后,到達(dá)橢圓軌道的遠(yuǎn)月點(diǎn)P變軌成形軌道,如圖所示,忽略地球?qū)E﹣2的影響,則CE﹣2( )
A. 在由橢圓軌道變成圓形軌道過(guò)程中機(jī)械能不變
B. 在由橢圓軌道變成圓形軌道過(guò)程中線速度增大
C. 在Q點(diǎn)的線速度比沿圓軌道運(yùn)動(dòng)的線速度大
D. 在Q點(diǎn)的加速度比沿圓軌道運(yùn)動(dòng)的加速度大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 施力物體對(duì)受力物體施加了力,施力物體本身可以不受力
B. 一個(gè)物體也能產(chǎn)生力,不需要受力物體
C. 物體受到的每個(gè)力,都有施力物體
D. 物體只有相互直接接觸,才能產(chǎn)生力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一只小球自屋檐自由下落,在△t=0.25s內(nèi)通過(guò)高度為△h=2m的窗口,求窗口的頂端距屋檐多高?(取g=10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧.在這過(guò)程中下面木塊移動(dòng)的距離為( )
A. B. C. D.
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