【題目】在做“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,保持小車和砝碼的總質(zhì)量不變,測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示
F (N) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a (m/s2) | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
(1)根據(jù)中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a﹣F圖象;
(2)圖象斜率的物理意義是;
(3)小車和砝碼的總質(zhì)量為kg;
(4)圖線(或延長(zhǎng)線)與F軸截距的物理意義是 .
【答案】
(1)解:如圖所示
(2)小車和砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
(3)1
(4)小車受到的阻力為0.1N
【解析】解:(1)a﹣F圖線如圖所示.(2)根據(jù)a= 知,圖線的斜率表示小車和砝碼總質(zhì)量的倒數(shù).(3)小車和砝碼的總質(zhì)量等于斜率的倒數(shù),m= .(4)因?yàn)楫?dāng)F=0.1N時(shí),物體才開始加速運(yùn)動(dòng),知開始拉力和摩擦力平衡,即f=F=0.1N.即圖線(或延長(zhǎng)線)與F軸截距的物理意義是小車受到的阻力為0.1N.
故答案為:(1)如圖所示,(2)小車和砝碼的總質(zhì)量的倒數(shù),(3)1,(4)小車受到的阻力為0.1N.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出a﹣F圖線,結(jié)合牛頓第二定律得出圖線斜率的物理意義,從而得出小車和砝碼的總質(zhì)量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,ABC為豎直平面內(nèi)的光滑絕緣軌道,其中AB為傾斜直軌道,BC為與AB相切的圓形軌道,并且圓形軌道處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里.質(zhì)量相同的甲、乙、丙三個(gè)小球中,甲球帶正電、乙球帶負(fù)電、丙球不帶電.現(xiàn)將三個(gè)小球在軌道AB上分別從不同高度處由靜止釋放,都恰好通過(guò)圓形軌道的最高點(diǎn),則( ).
A. 經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí),三個(gè)小球的速度相等
B. 經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí),甲球的速度最小
C. 甲球的釋放位置比乙球的高
D. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中三個(gè)小球的機(jī)械能均保持不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平面上放置一質(zhì)量M=2kg,由兩種不同材料連接成一體的薄板A,總長(zhǎng)度l=1m,其右段表面光滑且長(zhǎng)度l1=0.5m,左段表面粗糙.在A最右端放有可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B,其質(zhì)量m=1kg,B與A左段間動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.2.開始時(shí)二者均靜止,從某時(shí)刻開始對(duì)A施加F=2N的水平向右的恒力.重力加速度g取10m/s2 , 求:
(1)A剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)B的加速度;
(2)A開始運(yùn)動(dòng)后多長(zhǎng)時(shí)間B開始運(yùn)動(dòng);
(3)從計(jì)時(shí)開始經(jīng)過(guò)4.5s薄板A運(yùn)動(dòng)的位移.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三條平行等距的虛線表示電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,電勢(shì)值分別為10V、20V、30V,實(shí)線是一帶負(fù)電的粒子(不計(jì)重力)在該區(qū)域內(nèi)的運(yùn)動(dòng)軌跡,對(duì)于軌跡上的a、b、c三點(diǎn)來(lái)說(shuō)( )
A. 粒子在三點(diǎn)的合力Fa=Fb=Fc;
B. 粒子必先過(guò)a,再到b,然后到c;
C. 粒子在三點(diǎn)的動(dòng)能大小為Ekb>Eka>Ekc;
D. 粒子在三點(diǎn)的電勢(shì)能大小為Epc<Epa<Epb。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的研究,開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法.圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過(guò)程,對(duì)這兩項(xiàng)研究,下列說(shuō)法正確的是
A. 圖1通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)
B. 圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”,通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
C. 圖中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可沖淡重力,使時(shí)間測(cè)量更容易
D. 圖2中完全沒(méi)有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的,實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重物A質(zhì)量為mA=5kg,重物B質(zhì)量為mB=2kg,A與桌面間的最大靜摩擦力的fm=10N,為使系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),試求拉力F的大。╣取10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三根相互平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線L1、L2和L3兩兩等距,均通有電流,L1中電流方向與L2中的相同,與L3中的相反,下列說(shuō)法正確的是
A. L1所受磁場(chǎng)作用力的方向與L2、L3所在平面垂直
B. L3所受磁場(chǎng)作用力的方向與L1、L2所在平面垂直
C. L1、L2和L3單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為
D. L1、L2和L3單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鉛筆從桌面掉到地上,此過(guò)程中( 。
A.重力做正功,鉛筆的重力勢(shì)能減小
B.重力做負(fù)功,鉛筆的重力勢(shì)能減小
C.重力做正功,鋁筆的重力勢(shì)能增大
D.重力做負(fù)功,鉛筆的重力勢(shì)能增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一項(xiàng)“快樂(lè)向前沖”的游戲可簡(jiǎn)化如下:如圖,滑板長(zhǎng)L=1 m,起點(diǎn)A到終點(diǎn)線B的距離s=5 m。開始滑板靜止,右端與A平齊,滑板左端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊,對(duì)滑塊施一水平恒力F使滑板前進(jìn)。板右端到達(dá)B處沖線,游戲結(jié)束。已知滑塊與滑板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,地面視為光滑,滑塊質(zhì)量m1=2 kg,滑板質(zhì)量m2=1 kg,重力加速度g=10 m/s2,求:
(1)滑板由A滑到B的最短時(shí)間可達(dá)多少?
(2)為使滑板能以最短時(shí)間到達(dá),水平恒力F的取值范圍如何?
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