3．下列說法中正確的是（　�。�
A．在公式F=ma中，F(xiàn)、m、a三個量可以取不同單位制中的單位
B．作用力與反作用力等大、反向、共線，所以對其作用的某一物體作用效果可抵消
C．牛頓運動定律是自然界最普遍的規(guī)律，因此可以用來精確描述高速運動電子（接近光速）的運動情況
D．慣性和慣性定律不同，慣性是物體本身的固有屬性，是無條件的，而慣性定律是在一定條件下物體運動所遵循的規(guī)律

分析 在公式F=ma中，F(xiàn)、m、a三個量的單位必須統(tǒng)一，由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，牛頓運動定律適用于宏觀物體、低速運動，對于微觀粒子和高速運動不適用．

解答 解：A、在公式F=ma中，F(xiàn)、m、a三個量必須統(tǒng)一，比如都采用國際單位制．故A錯誤；
B、作用力與反作用力，作用在兩個物體上，不能合成，效果不能抵消，故B錯誤；
C、牛頓運動定律適用于宏觀物體和低速運動，故C錯誤；
D、慣性和慣性定律不同，慣性是物體本身的固有屬性，是無條件的，而慣性定律是在一定條件下物體運動所遵循的規(guī)律，故D正確．
故選：D

點評 本題考查牛頓第一、第三定律及其理解．理解牛頓第三定律與平衡力的區(qū)別．作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產(chǎn)生各自的作用效果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．滑塊a質(zhì)量為5m，滑塊b質(zhì)量為m，一根水平直桿穿過兩個滑塊，如圖所示．直桿可繞豎直軸OO′在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，滑塊a距轉(zhuǎn)軸R．滑塊b距轉(zhuǎn)軸2R．兩滑塊用輕繩連接，最初輕繩伸直但并無張力．滑塊與直桿間的最大靜摩擦力為滑塊重力的k倍，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，重力加速度大小為g．如果直桿從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動，用ω表示其轉(zhuǎn)動的角速度，下列說法正確的是（　　）
A．輕繩張緊前a、b所受的摩擦力始終相等
B．如果去掉輕繩，b比a先開始滑動
C．輕繩剛開始張緊時，滑塊a受到的摩擦力大小為2.5kmg
D．當$ω=\sqrt{\frac{kg}{R}}$時，a所受摩擦力的大小為0

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．如圖所示，用一小鋼球及下列器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能：光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿，且擺到某處就能停在該處，作為指示鋼球沿圓弧軌道上滑到最高位置的標桿，不計小鋼球碰撞輕桿及輕桿轉(zhuǎn)動時的能量損失．
（1）完成該實驗還需要的器材是天平、刻度尺．
（2）該實驗是間接測量彈簧的彈性勢能．實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對重力勢能的測量，進而轉(zhuǎn)化為對質(zhì)量和高度的直接測量．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下：
A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．當小球經(jīng)過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3…．當數(shù)到20 時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個懸線長度，都重復(fù)實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應(yīng)的t2；
G．以t 2 為縱坐標、l 為橫坐標，作出t2-l圖線．
結(jié)合上述實驗，完成下列任務(wù)：
（1）該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出t2-l圖線如圖2所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0l+2.0．由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.76m/s2．（取π2=9.86，結(jié)果保留3 位有效數(shù)字）
（2）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原下列分析正確的是D

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時，應(yīng)該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線；
D．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t2-（l+$\frac{1}{2}$d）圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于光的現(xiàn)象，以下說法正確的是（　�。�
A．雨后出現(xiàn)彩虹屬于光的干涉現(xiàn)象
B．光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波
C．用透明的標準平面樣板檢査光學(xué)平面的平整程度是利用光的衍射
D．在單色光的雙縫干涉實驗中，光屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋，中間條紋的寬度大于兩側(cè)的寬度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．太空中的物體處于完全失重狀態(tài)，無法用天平直接測量其質(zhì)量．為測定一小球的質(zhì)量，將小球放在帶有壓力傳感器的小車上，小車在電機帶動下向右做勻加速運動，并通過速度傳感器測出擋光片Ⅰ、擋光片Ⅱ經(jīng)過速度傳感器時的速度．通過計算機程序顯示出小球的質(zhì)量．
（1）根據(jù)題目的描述，請寫出測量的實驗原理由運動學(xué)公式求解加速度，再由牛頓第二定律求解質(zhì)量．
（2）若已經(jīng)測得擋光片Ⅰ、Ⅱ通過速度傳感器的速度分別為v1、v2，壓力傳感器的示數(shù)為F，則還需要測量的物理量是（并用字母表示）小球經(jīng)過兩個檔光片所用的時間t．
（3）請寫出計算機編程顯示質(zhì)量的函數(shù)關(guān)系式（用上述物理量表示）m=$\frac{Ft}{{v}_{2}-{v}_{1}}$．．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．${\;}_{90}^{234}$Th的半衰期為24天，若給${\;}_{90}^{234}$Th加熱，則其半衰期不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），完成衰變反應(yīng)方程：${\;}_{90}^{234}$Th→${\;}_{88}^{230}$Ra+${\;}_{2}^{4}He$，若衰變后的${\;}_{88}^{230}$Ra處于第4激發(fā)態(tài)，已知鐳原子基態(tài)時的能量為E1，此時鐳原子可能向外輻射光子的最大頻率為$\frac{-15{E}_{1}}{16h}$（鐳原子在第n級上的能量En=$\frac{1}{{n}^{1}}$E1，E1為基態(tài)時的能量，普朗克常量為h）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某實驗小組用一只彈簧秤和一個量角器等器材驗證力的平行四邊形定則，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，固定在豎直木板上的量角器的直邊水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處，另一端系繩套1和繩套2．主要實驗步驟如下：
（1）彈簧秤掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點到達 O處，記下彈簧秤的示數(shù)F；
（2）彈簧秤掛在繩套1上，手拉著繩套2，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點到達O處，此時繩套1沿0°方向，繩套2沿120°方向，記下彈簧秤的示數(shù)F2；
（3）比較F2與F的關(guān)系，只要F2=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$F，即可初步驗證；
（4）根據(jù)力的平行四邊形定則計算繩套1的拉力F1=$\frac{\sqrt{3}F}{3}$；
（5）只改變繩套2的方向，重復(fù)上述實驗步驟．
（6）將繩套1由0°方向緩慢轉(zhuǎn)動到60°方向，同時繩套2由120°方向緩慢轉(zhuǎn)動到180°方向，此過程中保持橡皮筋的結(jié)點在O處不動，保持繩套1和繩套2的夾角120°不變．關(guān)于繩套1的拉力大小的變化，下列結(jié)論正確的是A（填選項前的序號）
A．逐漸增大    B．先增大后減小    C．逐漸減小    D．減小后大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一艘炮艇沿長江由西向東快速行駛，在炮艇上發(fā)射炮彈射擊北岸的目標．要擊中目標，射擊方向應(yīng)（　�。�
A．對準目標B．偏向目標的東側(cè)
C．偏向目標的西側(cè)D．無論對準哪個方向都無法擊中目標

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同步練習(xí)冊答案