2．“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，用所學(xué)的知識(shí)分析以下問(wèn)題：
（1）期中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示，F(xiàn)與F′中方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是D．
A．理想實(shí)驗(yàn)法  B．建立物理模型法 
C．控制變量法  D．等效替代法．

分析 明確實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)誤差的存在，知道該實(shí)驗(yàn)中“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別

解答 解：（1）F是通過(guò)作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過(guò)一個(gè)彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同，測(cè)量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′，由于誤差的存在F和F′方向并不在重合；
（2）合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法，故D正確．
故選：D
故答案為：（1）F′；（2）D

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替代”的方法，即一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在做“測(cè)電池組的電動(dòng)勢(shì)E（約3V）和內(nèi)電阻r”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中部分實(shí)驗(yàn)器材參數(shù)如下：電壓表（量程3V ），電流表（量程0.6A ），定值電阻R0 （阻值為3Ω ），滑動(dòng)變阻器R（阻值約30Ω）．

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示．請(qǐng)你按圖甲電路圖在圖乙上用線條代表導(dǎo)線完成事務(wù)連接．
（2）在電路連接正確的情況下，該同學(xué)閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，反復(fù)檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接完好，估計(jì)是某一元件短路，因此他拿來(lái)多用電表檢查故障．其操作過(guò)程如下：
①斷開電源開關(guān)S．
②將多用表選擇開關(guān)置于×1Ω檔，調(diào)零后，紅黑表筆分別接R兩端，讀數(shù)為30Ω．
③將多用表選擇開關(guān)置于×100Ω檔，調(diào)零后，將紅黑表筆分別接電壓表兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖丙所示，則所測(cè)阻值為3000Ω，然后又將兩表筆接電流表兩端，發(fā)現(xiàn)指針位置幾乎不變．
由以上操作可知判斷發(fā)生斷路故障的元件是電流表（填元件名稱）．
（3）在更換規(guī)格相同的元件后，他改變滑動(dòng)變阻器的阻值，測(cè)出了6組對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)并在圖象上描點(diǎn)如圖丁所示，請(qǐng)繼續(xù)完成圖象，根據(jù)所作圖象可得該電池組的電動(dòng)勢(shì)E=3.00V．內(nèi)阻r=0.57Ω．（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一個(gè)金屬小球靜止在光滑斜面上，球上有兩根細(xì)繩A、B懸于水平天花板，B繩處于豎直位置，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．金屬小球一定受到2個(gè)力的作用
B．金屬小球一定受到3個(gè)力的作用
C．金屬小球一定受到4個(gè)力的作用
D．金屬小球可能受到3個(gè)力也可能受4個(gè)力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．磁通量可以形象地理解為“穿過(guò)磁場(chǎng)中某一面積的磁感線條數(shù)”．在如圖所示磁場(chǎng)中，將某一面積為S且垂直于紙面的線圈從左向右平行移動(dòng)，依次經(jīng)過(guò)甲、乙、丙三個(gè)位置時(shí)，穿過(guò)該線圈的磁通量分別為φ1、φ2、φ3，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．φ1=φ2=φ3B．φ1＞φ2=φ3
C．此過(guò)程線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生D．此過(guò)程線圈中無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，在點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)中有一點(diǎn)P，現(xiàn)在該點(diǎn)放置一試探點(diǎn)電荷，其電荷量q=1.6×10-10C；P點(diǎn)與點(diǎn)電荷Q之間的距離r=0.3m，試探電荷受到的電場(chǎng)力大小為8.0×10-5N．已知靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2．求
（1）點(diǎn)電荷Q在P處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大�。�
（2）點(diǎn)電荷Q的電荷量；
（3）若將P點(diǎn)的試探電荷拿走，則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度如何變化？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．汽車的重力為（　�。�
A．3×102NB．3×103NC．3×104ND．3×105N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于功率的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．功率越大，做功越快B．瞬時(shí)功率始終大于平均功率
C．實(shí)際功率一定等于額定功率D．功率越大，做功越多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，0為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)．在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，以表示F1、F2的線段為鄰邊作平行四邊形，找出對(duì)角線F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．某同學(xué)為了測(cè)定木塊與小車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①用彈簧秤測(cè)量帶凹槽的木塊重力，記為FN1；
②將力傳感器A固定在水平桌面上，測(cè)力端通過(guò)輕質(zhì)水平細(xì)繩與木塊相連木塊放在較長(zhǎng)的平板小車上．水平輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)定滑輪，一端連接小車，另一端系沙桶，不斷地緩慢向沙桶里倒入細(xì)紗，直到小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，待傳感器示數(shù)穩(wěn)定后，記錄此時(shí)數(shù)據(jù)F1；
③向凹槽中依次添加重力為0.5N的砝碼，改變木塊與小車之間的壓力FN，重復(fù)操作②，數(shù)據(jù)記錄如表：
壓力FN1FN2FN3FN4FN5FN6FN7FN8
FN/N1.502.002.503.003.504.004.505.00
傳感器數(shù)據(jù)F1F2F3F4F5F6F7F8
F/N0.590.830.991.221.421.611.792.01
試完成：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否要求長(zhǎng)木板必須做勻速直線運(yùn)動(dòng)？否（填“是”或“否”）
（2）為了充分利用測(cè)量數(shù)據(jù)，該同學(xué)將所測(cè)得的數(shù)值按如下方法逐一求差，分別計(jì)算出了三個(gè)差值：△f1=F5-F1=0.83N，：△f2=F6-F2=0.78N，：△f3=F7-F3=0.80N，請(qǐng)你給出第四個(gè)差值：△f4=F8-F4=0.79N．
（3）根據(jù)以上差值，可以求出每增加0.50N砝碼時(shí)摩擦力增加：△f，△f用：△f1，△f2，△f3，△f4，表示的式子為：△f=$\frac{△{f}_{1}+△{f}_{2}+△{f}_{3}+△{f}_{4}}{4×4}$，代入數(shù)據(jù)得：△f=0.2N
（4）木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4．

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