如圖所示，水平放置面積相同的兩金屬板A、B。A板掛在等臂天平的一端，B板用絕緣支架固定，當天平平衡后，兩板間的距離為5cm，若在兩板間加400V電壓后，在天平右端要增加4g砝碼天平才能恢復(fù)平衡，可見金屬板A所帶的電荷量為          。

答案：1×10-5C   解析：，金屬板B對A金屬板的吸引力，解得。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的平行板電容器，原來兩板不帶電，上極板接地，它的極板長 L=0.1m，兩板間距離d = 0.4 cm，有一束相同的帶電微粒以相同的初速度先后從兩板中央平行極板射入，由于重力作用微粒能落到下板上，微粒所帶電荷立即轉(zhuǎn)移到下極板且均勻分布在下極板上．設(shè)前一微粒落到下極板上時后一微粒才能開始射入兩極板間。已知微粒質(zhì)量為 m =2×10-6kg，電量q = 1×10-8 C，電容器電容為C=10-6 F，取g=10m∕s2．求：

（1）第一個微粒運動的時間

（2）為使第一個微粒的落點范圍能在下板中點B到緊靠右邊緣的C點之內(nèi)，求微粒入射的初速度v0的取值范圍；

（3）若帶電微粒均以第一問中初速度v0的最小值入射，求最后一個帶電微粒落到下極板上時的電勢能（取地面為零勢能面）。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的圓筒形氣缸與一裝有水銀的U形管相連，氣缸中封閉一定質(zhì)量的理想氣體。開始時U形管兩臂中水銀面齊平，活塞處于靜止狀態(tài)，此時氣體體積為400mL。若用力F緩慢向左推動活塞，使活塞向左移動一段距離后，U形管兩臂中的高度差為25cm，已知外界大氣壓強為750毫米汞柱，不計活塞與氣缸內(nèi)壁間的摩擦，試回答下列問題：

   ①簡要說明氣缸內(nèi)氣體對活塞的壓力是怎樣產(chǎn)生的；

   ②活塞移動過程中，氣體內(nèi)能如何變化？

   ③求活塞移動后氣體的體積。

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科目：高中物理 來源：2012屆四川省成都外國語學(xué)校高三第六次月考理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示，水平放置的平行板電容器，原來兩板不帶電，上極板接地，它的極板長 L= 0.1m，兩板間距離d =" 0.4" cm，有一束相同的帶電微粒以相同的初速度先后從兩板中央平行極板射入，由于重力作用微粒能落到下板上，微粒所帶電荷立即轉(zhuǎn)移到下極板且均勻分布在下極板上．設(shè)前一微粒落到下極板上時后一微粒才能開始射入兩極板間。已知微粒質(zhì)量為 m = 2×10-6kg，電量q = 1×10-8 C，電容器電容為C=10-6 F，取g=10m∕s2．求：

（1）第一個微粒運動的時間
（2）為使第一個微粒的落點范圍能在下板中點B到緊靠右邊緣的C點之內(nèi)，求微粒入射的初速度v0的取值范圍；
（3）若帶電微粒均以第一問中初速度v0的最小值入射，求最后一個帶電微粒落到下極板上時的電勢能（取地面為零勢能面）。

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科目：高中物理 來源：2013-2014學(xué)年甘肅省涼州區(qū)高三年級第一次診斷物理試卷（解析版） 題型：計算題

（10分）如圖所示，水平放置的圓筒形氣缸與一裝有水銀的U形管相連，氣缸中封閉一定質(zhì)量的理想氣體。開始時U形管兩臂中水銀面齊平，活塞處于靜止狀態(tài)，此時氣體體積為400mL。若用力F緩慢向左推動活塞，使活塞向左移動一段距離后，U形管兩臂中的高度差為25cm，已知外界大氣壓強為750毫米汞柱，不計活塞與氣缸內(nèi)壁間的摩擦，試回答下列問題：

①簡要說明氣缸內(nèi)氣體對活塞的壓力是怎樣產(chǎn)生的；

②活塞移動過程中，氣體內(nèi)能如何變化？

③求活塞移動后氣體的體積。

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省高三第六次月考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，水平放置的平行板電容器，原來兩板不帶電，上極板接地，它的極板長 L= 0.1m，兩板間距離d = 0.4 cm，有一束相同的帶電微粒以相同的初速度先后從兩板中央平行極板射入，由于重力作用微粒能落到下板上，微粒所帶電荷立即轉(zhuǎn)移到下極板且均勻分布在下極板上．設(shè)前一微粒落到下極板上時后一微粒才能開始射入兩極板間。已知微粒質(zhì)量為 m = 2×10-6kg，電量q = 1×10-8 C，電容器電容為C=10-6 F，取g=10m∕s2．求：

（1）第一個微粒運動的時間

（2）為使第一個微粒的落點范圍能在下板中點B到緊靠右邊緣的C點之內(nèi)，求微粒入射的初速度v0的取值范圍；

（3）若帶電微粒均以第一問中初速度v0的最小值入射，求最后一個帶電微粒落到下極板上時的電勢能（取地面為零勢能面）。

 

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