如圖3-4-2所示,兩條直導(dǎo)線互相垂直,但相隔一小段距離,其中的一條AB是固定的,另一條CD能自由移動(dòng),當(dāng)兩導(dǎo)線分別通入如圖所示的電流時(shí),CD導(dǎo)線將…(    )

3-4-2

A.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)靠近AB                 B.逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)靠近AB

C.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)離開(kāi)AB                 D.逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)離開(kāi)AB

解析:在圖中,CD導(dǎo)線放在AB通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)中,而AB通電直導(dǎo)線產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感線是在垂直于導(dǎo)線的平面內(nèi)以導(dǎo)線為圓心的一些同心圓,CD導(dǎo)線剛好就在這樣的平面內(nèi).為了明確CD導(dǎo)線和磁場(chǎng)的關(guān)系,將題圖改畫(huà)為圖(a)所示的俯視圖,取兩特殊點(diǎn)M、N分析,將磁感應(yīng)強(qiáng)度B沿平行CD和垂直CD的方向分解,用左手定則判斷可知:M側(cè)導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向垂直于紙面向里,N側(cè)導(dǎo)線受磁場(chǎng)力方向垂直于紙面向外,結(jié)合原圖可知CD導(dǎo)線將以中點(diǎn)為軸逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)CD導(dǎo)線轉(zhuǎn)動(dòng)90°后和AB導(dǎo)線平行,且和AB導(dǎo)線平行,如圖(b)所示,根據(jù)左手定則,CD導(dǎo)線受到指向AB導(dǎo)線的安培力的作用,將逐漸靠近AB導(dǎo)線,實(shí)際上CD導(dǎo)線是邊沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)邊靠近AB導(dǎo)線,故選項(xiàng)D正確.

答案:D


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)人,在水平地面上拉著板車前進(jìn),當(dāng)兩人朝著一個(gè)方向使力,只需用很小的力就能將板車?yán)瓌?dòng).朝不同的方向使力,必須用很大的力.而當(dāng)兩人朝相反方向用力,無(wú)論多大的力都不能將板車?yán)瓌?dòng).如圖3-4-2所示.

請(qǐng)思考:力的合成不能像質(zhì)量求和那樣數(shù)值相加,那么它又遵從怎樣的合成法則呢?

圖3-4-2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一長(zhǎng)直導(dǎo)線通以例1中圖示電流,在導(dǎo)線下有一開(kāi)口的導(dǎo)體環(huán),如圖3-4-2所示,若規(guī)定電流向右為正,則相對(duì)于b來(lái)說(shuō),a點(diǎn)的電勢(shì)最高的時(shí)刻是在(    )

3-4-2

A.t1                B.t2              C.t3               D.t4

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖3-4-2所示,以9.8 m/s的水平初速度v0拋出的物體,飛行一段時(shí)間后,垂直撞在傾角θ為30°的斜面上,可知物體完成這段飛行的時(shí)間是(    )

3-4-2

A. s                            B. s

C. s                             D.2 s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

我方用迫擊炮轟擊敵人,發(fā)射點(diǎn)在山腳,炮彈的發(fā)射角為60°,發(fā)射速度為150 m/s,炮彈擊中傾角為30°的山坡上的敵方目標(biāo),如圖3-4-2所示.求彈著點(diǎn)A到發(fā)射點(diǎn)O的距離.

圖3-4-2

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