寫(xiě)出如圖所示的儀器讀數(shù)
①圖（1）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
mm
②圖（2）電壓表量程取15V時(shí)，讀數(shù)
 
V；電壓表量程取3V時(shí)，讀數(shù)
 
V
③圖（3）螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為
 
mm精英家教網(wǎng)
分析：1、游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀，
2、讀數(shù)時(shí)，要先看量程，再看分度值，最后看指針?biāo)傅奈恢茫?br />3、螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．
解答：解：1、游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為19mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為0.05×8=0.40mm，
所以最終讀數(shù)為：19mm+0.40mm=19.40mm；
2、量程為0～15V的分度值是0.5V，由圖可知，指針?biāo)傅奈恢檬?.5V．
量程為0～3V的分度值是0.1V，由圖可知，指針?biāo)傅奈恢檬?.90V
3、螺旋測(cè)微器的固定刻度讀數(shù)0.5mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為0.01×2.0=0.020mm，
所以最終讀數(shù)為：0.5mm+0.020mm=0.520 mm．
故答案為：（1）19.40；（2）4.5；   0.90；（3）0.520
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法，游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀．螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．
電壓表讀數(shù)時(shí)，一定要認(rèn)清量程所對(duì)應(yīng)的分度值．使用任何測(cè)量?jī)x器，最后在讀數(shù)時(shí)，都要認(rèn)清分度值，只有認(rèn)清分度值，才能正確讀出示數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?汕頭一模）（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)的儀器，使用時(shí)要注意調(diào)節(jié)好振針的高度，如果振針的位置過(guò)低，打出的紙帶的點(diǎn)跡是
短線或雙點(diǎn)
短線或雙點(diǎn)
，還會(huì)對(duì)紙帶產(chǎn)生
較大的阻力
較大的阻力
，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有較大的影響．利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和如圖1的其他器材可以開(kāi)展多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究，其主要步驟如下：
a、按裝置安裝好器材并連好電路
b、接通電源，釋放紙帶，讓重錘由靜止開(kāi)始自由下落
c、關(guān)閉電源，取出紙帶．更換紙帶，重復(fù)步驟b，打出幾條紙帶
d、選擇一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶，數(shù)據(jù)如圖2（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間為T(mén)），進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．
①若是探究重力做功和物體動(dòng)能的變化的關(guān)系．需求出重錘運(yùn)動(dòng)到各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，試表示在B點(diǎn)時(shí)重錘運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度VB=
S2+S3
2T 
S2+S3
2T 
．
②若是測(cè)量重力加速度g．為減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，采用逐差法處理數(shù)據(jù)，則加速度大小可以表示為g=
(S4+S5+S6)-(S1+S2+S3)
9T2
(S4+S5+S6)-(S1+S2+S3)
9T2
．
③如果求出的加速度值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的值g′有較大差距，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在較大的阻力，若要測(cè)出阻力的大小，則還需測(cè)量的物理量是
重錘的質(zhì)量m
重錘的質(zhì)量m
．試用這些物理量和紙帶上的數(shù)據(jù)符號(hào)表示出重錘在下落的過(guò)程中受到的平均阻力大小F=
m〔g′-
(S4+S5+S6)-(S1+S2+S3)
9T2
〕
m〔g′-
(S4+S5+S6)-(S1+S2+S3)
9T2
〕
．

（2）某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一電源的電動(dòng)勢(shì)E（約3V）和內(nèi)阻r（約1Ω），現(xiàn)有下列器材：
a、電壓表V（3V和15V兩個(gè)量程） 
b、電阻箱R（0～999.9Ω）
c、定值電阻R0=10Ω              
d、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．
其實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接圖如圖3所示，請(qǐng)就下列問(wèn)題作答：
①根據(jù)實(shí)物連接圖畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖
②主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下
a、閉合電鍵，將電阻箱的阻值調(diào)到R1，讀得電壓表的讀數(shù)U1
b、將電阻箱的阻值調(diào)到R2，讀得電壓表的讀數(shù)U2
c、由方程組U1=E-
U1
R1+R0
r和U2=E-
U2
R2+R0
r解出E和r
若考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)指出上述步驟有何不妥之處：
沒(méi)有取得多組R、U值并求E和r平均值
沒(méi)有取得多組R、U值并求E和r平均值

③若采用線性圖象處理數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出與線性圖象對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)軸表示的物理量（用字母符號(hào)表示）y軸：
1
U
1
U
，x軸：
1
R+R0 
1
R+R0 
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年廣東省汕頭市高考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)的儀器，使用時(shí)要注意調(diào)節(jié)好振針的高度，如果振針的位置過(guò)低，打出的紙帶的點(diǎn)跡是______，還會(huì)對(duì)紙帶產(chǎn)生______，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有較大的影響．利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和如圖1的其他器材可以開(kāi)展多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探究，其主要步驟如下：
a、按裝置安裝好器材并連好電路
b、接通電源，釋放紙帶，讓重錘由靜止開(kāi)始自由下落
c、關(guān)閉電源，取出紙帶．更換紙帶，重復(fù)步驟b，打出幾條紙帶
d、選擇一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶，數(shù)據(jù)如圖2（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間為T(mén)），進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．
①若是探究重力做功和物體動(dòng)能的變化的關(guān)系．需求出重錘運(yùn)動(dòng)到各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，試表示在B點(diǎn)時(shí)重錘運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度VB=______．
②若是測(cè)量重力加速度g．為減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，采用逐差法處理數(shù)據(jù)，則加速度大小可以表示為g=______．
③如果求出的加速度值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的值g′有較大差距，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在較大的阻力，若要測(cè)出阻力的大小，則還需測(cè)量的物理量是______．試用這些物理量和紙帶上的數(shù)據(jù)符號(hào)表示出重錘在下落的過(guò)程中受到的平均阻力大小F=______．

（2）某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一電源的電動(dòng)勢(shì)E（約3V）和內(nèi)阻r（約1Ω），現(xiàn)有下列器材：
a、電壓表V（3V和15V兩個(gè)量程） 
b、電阻箱R（0～999.9Ω）
c、定值電阻R=10Ω              
d、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．
其實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接圖如圖3所示，請(qǐng)就下列問(wèn)題作答：
①根據(jù)實(shí)物連接圖畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖
②主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下
a、閉合電鍵，將電阻箱的阻值調(diào)到R1，讀得電壓表的讀數(shù)U1
b、將電阻箱的阻值調(diào)到R2，讀得電壓表的讀數(shù)U2
c、由方程組U1=和U2=解出E和r
若考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)指出上述步驟有何不妥之處：______
③若采用線性圖象處理數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出與線性圖象對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)軸表示的物理量（用字母符號(hào)表示）y軸：______，x軸：______．

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