如圖所示，D是一只理想二極管，具有單向?qū)щ娦�，在電路中的作用是只允許電流從a流向b，不允許電流從b流向a 。A、B是平行金屬板，帶電微粒P恰好位于兩板正中央并保持靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將兩極板間距稍稍增大一些（兩極板仍保持平行），則微粒P的運(yùn)動情況將是   
A．仍靜止不動         B．向下運(yùn)動    
C．向上運(yùn)動           D．無法判斷

 
A（提示：板間距離增大，電容減小，若電量不變則電壓將升高，應(yīng)該放電，但由于二極管的單向?qū)щ娦�，無法實(shí)現(xiàn)放電，因此電量不變，場強(qiáng)不變。）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

測量一塊量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：
A．待測電壓表（量程3V，內(nèi)阻未知）一塊      B．電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）一只   C．定值電阻（阻值5kΩ，額定電流0.5A）一個(gè)  D．電池組（電動勢小于3V，內(nèi)阻不計(jì)）E．多用電表一只     F．開關(guān)兩只     G．導(dǎo)線若干
有一同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：
（1）用多用電表進(jìn)行粗測：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω．該同學(xué)選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小．為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，應(yīng)重新選擇
×100Ω
×100Ω
倍率．重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖所示，那么測量結(jié)果大約是
3000
3000
Ω

（2）為了更準(zhǔn)確的測出該電壓表內(nèi)阻的大小，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路．你認(rèn)為其中較合理的是
乙
乙
（填“甲”或“乙”）電路．其理由是：
甲圖中流過電流表的電流太小，讀數(shù)誤差比較大
甲圖中流過電流表的電流太小，讀數(shù)誤差比較大
．
（3）用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要直接測量的物理量
K2閉合前后電壓表的讀數(shù)U1、U2
K2閉合前后電壓表的讀數(shù)U1、U2
；用上述所測各量表示電壓表內(nèi)阻，其表達(dá)式應(yīng)為Rv=
U1R
U2-U1
U1R
U2-U1
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

李泳探究小組在實(shí)驗(yàn)室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：
[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]
a．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
c．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
鉤碼質(zhì)量m/g 0 100 200
標(biāo)尺刻度L/cm 15.0 20.10 24.96
[交流與評估]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出L-m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結(jié)論．
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對嗎？
錯(cuò)
錯(cuò)
．（填“對”或“錯(cuò)”）你的理由是
L-m圖象縱坐標(biāo)的起點(diǎn)不是從0開始；或彈簧彈力和彈簧長度是線性函數(shù)關(guān)系，但不成正比
L-m圖象縱坐標(biāo)的起點(diǎn)不是從0開始；或彈簧彈力和彈簧長度是線性函數(shù)關(guān)系，但不成正比
．
②李泳小組在[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]中存在的一項(xiàng)嚴(yán)重不足是
只測量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測量數(shù)據(jù)太少
只測量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測量數(shù)據(jù)太少
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?寶山區(qū)模擬）如圖所示，在空間中的A、B兩點(diǎn)固定著一對等量正點(diǎn)電荷，有一帶電微粒在它們產(chǎn)生的電場中運(yùn)動，設(shè)帶電微粒在運(yùn)動過程中只受到電場力的作用，帶電微粒在電場中所做的運(yùn)動可能是：
A．勻變速直線運(yùn)動； B．勻速圓周運(yùn)動； C．類似平拋運(yùn)動； D．機(jī)械振動．
現(xiàn)有某同學(xué)分析如下：帶電粒子在電場中不可能做勻變速直線運(yùn)動與類似平拋運(yùn)動，因?yàn)閹щ娏Ｗ釉陔妶鲋胁豢赡苁艿胶愣ǖ耐饬ψ饔�，所以A、C是錯(cuò)誤的，也不可能做勻速圓周運(yùn)動，因?yàn)樽鰟蛩賵A周運(yùn)動的物體所受的合外力始終指向圓心充當(dāng)向心力，圖示中兩點(diǎn)電荷所產(chǎn)生的電場不可能提供這樣的向心力，所以B也是錯(cuò)誤的．唯有D正確，理由是在AB連線中點(diǎn)O兩側(cè)對稱位置之間可以做機(jī)械振動．
你認(rèn)為該同學(xué)的全部分析過程是否有錯(cuò)，若沒有錯(cuò)，請說明正確答案“D”成立的條件？若有錯(cuò)，請指出錯(cuò)誤并說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測量快速變化的力，用這種方法測得的某單擺擺動時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為
 
s，在擺動過程中小球的機(jī)械能將
 
（選填“減小”、“增大”、“不變”）
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（2）用單擺測定重力加速度實(shí)驗(yàn)中，得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù)：
物 理 量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
擺長L（m） 0.5 0.6 0.8 1.0 1.2
周期T2（s2） 2.2 2.4 3.2 4.0 4.8
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T2圖線
②利用圖線求得重力加速度大小為
 
m/s2（取π2=9.86）
③在實(shí)驗(yàn)中，若用計(jì)算法求g值，求得g值偏小，可能是下列原因中的
 

A．計(jì)算擺長時(shí)，只考慮懸線長度，而未加小球半徑
B．測量周期時(shí)，將n次全振動誤記為n+1次全振動
C．計(jì)算擺長時(shí)，將懸線長加小球直徑
D．單擺振動時(shí)，振幅偏�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

(1)如圖所示，用螺旋測微器測小球的直徑，示數(shù)為_________mm。

(2)測量一只量程已知的電壓表內(nèi)阻，所備器材如下：

A．待測電壓表V(量程3 V，內(nèi)駔未知)

B．電流表A(量程3 A，內(nèi)阻0．01 Ω)

C．定值電阻R0(阻值2 kΩ，額定電流50 mA)

D．電池組E(電動勢略小于3V，內(nèi)阻不計(jì))

E．多用電表

F．開關(guān)S1、S1，導(dǎo)線若干

有—同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

①首先，用多用電表進(jìn)行粗測：多用電表電阻擋有4個(gè)倍率，分別是×1 kΩ、× 100 Ω、×10 Ω、×1 Ω。該同學(xué)選擇×10 Ω倍率，用正確的操作方法測量，發(fā)現(xiàn)指針偏角太小(相對左端)。為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，重新選用×100 Ω倍率。若這時(shí)刻度盤上的指針位置如圖甲所示．那么測量結(jié)果是__________Ω。

②為了更精確地測出此電壓表內(nèi)阻，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的A、B實(shí)驗(yàn)電路。你認(rèn)為其中較合理的電路圖是_________其理由是_________。

③用你所選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，請簡述實(shí)驗(yàn)步驟_________；并用上述所測各量的符號表示電壓表內(nèi)阻RV=_________。

④在圖丙中，根據(jù)你選擇的電路圖把實(shí)物連接好。

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同步練習(xí)冊答案