【題目】我國正在籌建世界上第一條商業(yè)磁懸浮列車線路，磁懸浮列車是利用__________磁極相互吸引的原理來實現(xiàn)懸浮的（填：“同名”或“異名”）。寫出利用電磁鐵工作的另一個實例：________。我國古代科學(xué)家_________最早發(fā)現(xiàn)磁偏角。

【答案】 異名 電磁繼電器 沈括

【解析】磁懸浮列車是利用同名磁極相互排斥的原理來實現(xiàn)懸浮的．電磁鐵在生活中的應(yīng)用也很多，比如：電磁繼電器；

北宋學(xué)者沈括在《夢溪筆談》記載了指南針指向“常微信東，不全南也”，是第一位指出地磁偏角的科學(xué)家。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0．010kg。實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s-t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。

（3）對應(yīng)于不同的n的a值見下表。n=2時的s-t圖像如圖（b）所示：由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。

（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a-n圖象。從圖像可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留2位有效數(shù)字，）。

（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標(biāo)號）

A．a–n圖線不再是直線

B．a–n圖線仍是直線，但該直線不過原點

C．a–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列射線中，屬于原子核內(nèi)的高速電子流是 （ ）

A. 陰極射線 B. β射線

C. α射線 D. γ射線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放在小桌上的茶杯相對于下列哪個物體是運動的？（ ）

A. 這列火車的車廂

B. 坐在車廂椅子上的乘客

C. 從旁邊走過的列車員

D. 關(guān)著的車門

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有四個電源，電動勢均為8V，內(nèi)阻分別為2、3、5、8，這四個電源現(xiàn)分別對一個R=5的定值電阻供電，為使R上獲得最大的功率應(yīng)選擇的電源內(nèi)阻為 （ ）

A. 2 B. 3 C. 5 D. 8

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)的發(fā)展歷程中，許多科學(xué)家做出杰出的貢獻，下列敘述符合物理學(xué)史實的是（ ）

A. 開普勒以行星運動定律為基礎(chǔ)總結(jié)出萬有引力定律

B. 卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常數(shù)

C. 牛頓提出了萬有引力定律，通過實驗測出了萬有引力常數(shù)

D. 伽利略在前人的基礎(chǔ)上通過觀察總結(jié)得到行星運動三定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列單位中屬于基本物理量單位的是（ ）

A. 牛頓 B. 庫侖

C. 安培 D. 伏特

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于天然放射現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A. β衰變說明原子核里有電子

B. 放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將縮短

C. γ射線的電離作用很強，可用來消除有害靜電

D. 原子核經(jīng)過一次β衰變后，核內(nèi)中子數(shù)減少1個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩汽車，甲的汽油機效率比乙的汽油機效率高，這表明（）

A. 甲做功比乙多

B. 甲做功比乙快

C. 甲消耗的汽油比乙少

D. 以相同的牽引力行駛相同路程，甲耗油比乙少

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同步練習(xí)冊答案