一質(zhì)點(diǎn)做速度逐漸增大的勻加速直線運(yùn)動,在時間間隔t內(nèi)位移為s,速度變?yōu)樵瓉淼?倍。該質(zhì)點(diǎn)的初速度為
A. B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年山西懷仁一中高二上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示、ab帶等量異種電荷,MN為ab連線的中垂線,現(xiàn)有一個帶電粒子從M點(diǎn)以一定初速度v0射出,開始時一段軌跡如圖中實(shí)線,不考慮粒子重力,則在飛越該電場的整個過程中( )
A.該粒子帶負(fù)電
B.該粒子的動能先增大,后減小
C.該粒子的電勢能先增大后減小
D.該粒子運(yùn)動到無窮遠(yuǎn)處后,速率大小一定仍為v0
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期10月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示兩個等量異種的點(diǎn)電荷在其連線的中垂線上有與連線中點(diǎn)O等距離的兩點(diǎn)a、b,在連線上有距中點(diǎn)O等距離的兩點(diǎn)c、d,分別用,
表示各點(diǎn)的場強(qiáng)和電勢,則下列說法正確的是
A. ,
B. ,
C. 將一個正點(diǎn)電荷從a點(diǎn)釋放,只在電場力作用下它將沿直線加速運(yùn)動到b
D. 將一個正點(diǎn)電荷從c點(diǎn)釋放,只在電場力作用下它將沿直線加速運(yùn)動到d
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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三上第一次教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示, 木板靜止于水平地面上, 在其最右端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊。已知木塊的質(zhì)量m=1 kg, 木板的質(zhì)量M=4 kg, 長L=2.5 m, 已知木板上表面光滑, 下表面與地面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,F(xiàn)用水平恒力F=20 N拉木板, g取10 m/s2, 求:
(1)木板加速度的大小;
(2)要使木塊能滑離木板,水平恒力F作用的最短時間。
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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三上第一次教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,圖中實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場線,虛線是某帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運(yùn)動軌跡,A、B是軌跡上的兩點(diǎn),若帶電粒子在運(yùn)動過程中只受到靜電力作用,根據(jù)此圖可以作出的正確判斷是
A.帶電粒子所帶電荷的正、負(fù)
B.帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的受力方向
C.帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的加速度何處較大
D.帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的速度何處較大
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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三上第一次教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.哥白尼首先提出了地球是宇宙中心的所謂“地心說”
B.伽利略最早建立了太陽是宇宙中心的所謂“日心說”
C.卡文迪許第一個用扭秤實(shí)驗(yàn)測量出了靜電力常數(shù)k
D.密立根首先利用油滴實(shí)驗(yàn)測得了元電荷e的數(shù)值
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科目:高中物理 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.16周練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
光射到兩種不同介質(zhì)的分界面,分析其后的傳播情形可知
A.折射現(xiàn)象的出現(xiàn)說明光是縱波
B.光總會分為反射光和折射光
C.折射光與入射光的傳播方向總是不同的
D.發(fā)生折射是因?yàn)楣庠诓煌橘|(zhì)中的傳播速度不同
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科目:高中物理 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.16周練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩根絕緣細(xì)線分別系住A.b兩個帶電小球,懸掛在O點(diǎn),當(dāng)兩個小球靜止時,它們處在同一水平面上,兩細(xì)線與豎直方向間夾角分別為α、β,且α<β,則下列說法正確的是( )
A.兩球質(zhì)量一定有ma<mb
B.兩球帶電量一定有qa>qb
C.若將兩細(xì)線同時剪斷,則兩球一定同時落到同一水平地面上
D.若將兩細(xì)線同時剪斷,落地時,兩球水平位移的大小一定相等
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省中山市一中高三上學(xué)期第二次統(tǒng)測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A、B兩木塊放在水平面上,它們之間用細(xì)線相連,兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣,兩木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同,先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運(yùn)動,兩次細(xì)線上的力分別為T1、T2,則( )
A.F1<F2 B.F1=F2 C.T1<T2 D.T1=T2
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