【題目】某同學用兩個彈簧測力計、細線和橡皮條做共點力合成的實驗,最后畫出了如圖所示的圖。

(1)在圖上標出的F1、F2、FF′四個力中,力________不是由彈簧測力計直接測得的,比較力F與力F′的大小和方向基本相同,這就驗證了共點力合成的平行四邊形定則。

(2)某同學對此實驗的一些說法如下,其中正確的是________。

A.如果手頭只有一個彈簧測力計,改變方法也可以完成實驗

B.用兩個測力計拉線時,橡皮條應沿兩線夾角的平分線

C.拉橡皮條的線要長一些,用以標記同一細線方向的兩點要相距遠些

D.拉橡皮條時,細線應沿彈簧測力計的軸線

E.在用一個測力計和同時用兩個測力計拉線時,只需這兩次橡皮條的伸長相同就行

【答案】 (1)F (2)ACD

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【題目】A、B兩物體從同一點開始運動A、B兩物體的速度時間圖象(如圖)可知下述說法中正確的是(  )

A. A、B兩物體的加速度大小均為5 m/s2

B. AB兩物體在A出發(fā)后4 s,相距20 m

C. A、B兩物體同時從同一位置向同一方向運動

D. A、B兩物體自同一時刻向不同方向運動

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【題目】用如圖甲所示裝置完成測定勻變速直線運動加速度實驗。

1)實驗室提供了如下器材:一端附有滑輪的軌道、小車、細繩、鉤碼、刻度尺、電火花計時器、交流電源、復寫紙、紙帶、彈簧測力計,其中在本實驗中不需要的器材是__________。

2)下列操作中正確的有______.(填選項代號)

A.在釋放小車前,小車要靠近打點計時器

B.打點計時器應放在長木板的有滑輪一端

C.電火花計時器應接220 V交流電源

D.先釋放小車,待小車運動穩(wěn)定后再接通打點計時器

3)實驗中得到的一條紙帶如圖乙所示,從0點開始標記計數(shù)點(打點計時器的電源頻率是50Hz),依次編為1、2、34、5、6,每兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出,由于不小心將3、4兩個計數(shù)點拉斷不能準確測出其距離,量得其余段x1=1.22cm,x2=2.00cmx3=2.78cm,x5=4.34cmx6=5.12cm。

①相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T=__________s;

②打點計時器打計數(shù)點2時,小車的速度大小v2=______m/s;

③計算小車的加速度大小為a=____m/s2。(②③結果保留三位有效數(shù)字)

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【題目】某校高一課外活動小組自制一枚水火箭,設水火箭發(fā)射后始終在豎直方向上運動.在水火箭向下噴水過程中,水火箭可認為做勻加速直線運動.水火箭從地面靜止出發(fā)經(jīng)過5 s到達離地面高40 m處時水恰好噴完,接著水火箭向上做勻減速運動,最后落回到地面.設水火箭噴完水后運動的加速度大小恒為10 m/s2,求:

(1)恰好噴完水時水火箭的速度;

(2)水火箭上升離地面的最大高度;

(3)水火箭從發(fā)射到殘骸落回到地面過程的總時間.

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【題目】晶體與非晶體的區(qū)別在于是否具有

A. 天然規(guī)則的幾何形狀B. 各向異性

C. 確定的熔點D. 一定的硬度

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【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內,伸長量x與彈力F成正比,F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關,理論與實踐都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學上稱之為楊氏模量.

(1).在國際單位制中,楊氏模量Y的單位應該是________

A.N B.m C.N/m D.Pa

2.有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應用如圖所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值.首先利用刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm,利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm,那么測量工具a應該是________

(3).做出橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的圖像,由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=________N/m

(4).這種橡皮筋的Y值等于________Y的數(shù)值保留一位有效數(shù)字)

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【題目】設物體運動的加速度為a、速度為v,位移為x,現(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示,t0時刻物體的速度均為零,則其中物體做單向直線運動的圖象是 ( )

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【題目】如圖所示是靜電場的一部分電場線分布,下列說法中正確的是(  )

A. 這個電場可能是負點電荷的電場

B. 點電荷qA點處受到的靜電力比在B點處受到的靜電力大

C. 點電荷qA點處的瞬時加速度比在B點處的瞬時加速度小(不計重力)

D. 負電荷在B點處受到的靜電力的方向沿B點切線方向

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