【題目】探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)中,

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

(2)其中的兩個(gè)步驟是:

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1F2.

②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)線的方向.以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏之處:

在①中是___________________________________________;

在②中是______________________________________________________。

3在做互成角度的兩個(gè)力的合力的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條使其結(jié)點(diǎn)位于O處,此時(shí)αβ90°,如圖所示,然后保持彈簧測(cè)力計(jì)N的方向不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在O處,則兩彈簧秤讀數(shù)_______

AM的讀數(shù)增大,N的讀數(shù)減小

BM的讀數(shù)減小,N的讀數(shù)減小

CM的讀數(shù)先增大后減小,N的讀數(shù)一直減小

DM的讀數(shù)一直減小,N的讀數(shù)先增大后減小

【答案】 B 還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向 應(yīng)將結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置O點(diǎn) A

【解析】試題分析:該實(shí)驗(yàn)要求兩次拉橡皮筋要到同一位置,即利用了等效替代法;實(shí)驗(yàn)中我們需要記錄的是兩個(gè)分力的大小和方向,以及實(shí)際合力的大小和方向,利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實(shí)際的合力進(jìn)行比較.要使結(jié)點(diǎn)不變,應(yīng)保證合力大小、方向不變,保持N方向不變,即要求一個(gè)分力方向不變,故可以根據(jù)平行四邊形定則作圖分析得出結(jié)果.

1)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,采用了等效替代法,即要求兩次拉橡皮筋時(shí)要拉到同一位置O,故B正確.

2)實(shí)驗(yàn)中我們需要根據(jù)兩個(gè)分力的大小和方向做平行四邊形,因此該實(shí)驗(yàn)中需要記錄的是兩個(gè)分力的大小和方向,所以①中的疏漏是:還應(yīng)記下F1F2的方向即記下兩細(xì)線的方向;為了保證兩次的作用效果相同,所以我們要把節(jié)點(diǎn)O拉到相同的位置,所以②中的錯(cuò)誤是:應(yīng)讓橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn).

3)由題意可知:保持O點(diǎn)位置不動(dòng),即合力大小方向不變,ON方向不同,因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則,畫出受力分析圖如下:

從圖中可知M的讀數(shù)增大,N的讀數(shù)減小,故A正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】半徑為R的橡膠圓環(huán)均勻帶正電,總電荷量為Q,現(xiàn)使圓環(huán)繞垂直環(huán)所在平面且通過(guò)圓心的軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則由環(huán)產(chǎn)生的等效電流應(yīng)有(  )

A. ω不變而使電荷量Q變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,則電流也將變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

B. 若電荷量Q不變而使ω變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,則電流也將變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

C. 若使ω、Q不變,將橡膠環(huán)拉伸,使環(huán)半徑增大,電流將變大

D. 若使ω、Q不變,將橡膠環(huán)拉伸,使環(huán)半徑增大,電流將變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】從同一地點(diǎn),同時(shí)開始做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ,Ⅱ的v-t圖像如圖所示,在時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法中正確的是( )

A. Ⅰ物體的加速度不斷減小,Ⅱ物體的加速度不變

B. 時(shí)刻兩物體相遇

C. 在第一次相遇之前, 時(shí)刻兩物體相距最遠(yuǎn)

D. 時(shí)間內(nèi),Ⅰ物體的平均速度為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小方塊代表一些相同質(zhì)量的鉤碼,圖①中O為輕繩之間連接的結(jié)點(diǎn),圖② 中光滑的滑輪跨在輕繩上懸掛鉤碼,兩裝置均處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將圖①中的B滑輪或圖②中的端點(diǎn)B沿虛線稍微上移一些,則關(guān)于θ角的變化說(shuō)法正確的是

A. 圖①、圖②中θ角均不變

B. 圖①、圖②中θ角均變小

C. 圖①中θ角增大、圖②中θ角不變

D. 圖①中θ角不變、圖②中θ角變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一粗糙的水平傳送帶以恒定的速度沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),傳送帶的左、右兩端皆有一與傳送帶等高的光滑水平面,一物體以恒定的速度沿水平面分別從左、右兩端滑上傳送帶,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體從右端滑到左端所需的時(shí)間一定大于物體從左端滑到右端的時(shí)間

B. ,物體從左端滑上傳送帶必然先做加速運(yùn)動(dòng),再做勻速運(yùn)動(dòng)

C. ,物體從右端滑上傳送帶,則物體可能到達(dá)左端

D. ,物體從右端滑上傳送帶又回到右端,在此過(guò)程中物體先做減速運(yùn)動(dòng)再做加速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,帶電的粒子以一定的初速度v0沿兩板的中線進(jìn)入水平放置的平行金屬板內(nèi),恰好沿下板的邊緣飛出,已知板長(zhǎng)為L(zhǎng),板間距離為d,板間電壓為U,帶電粒子的電荷量為q,粒子通過(guò)平行金屬板的時(shí)間為t(不計(jì)粒子的重力),則

A.在前時(shí)間內(nèi),電場(chǎng)力對(duì)粒子做的功為

B.在后時(shí)間內(nèi),電場(chǎng)力對(duì)粒子做的功為Uq

C.在粒子下落前和后的過(guò)程中,電場(chǎng)力做功之比為12

D.在粒子下落前和后的過(guò)程中,電場(chǎng)力做功之比為11

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在遠(yuǎn)距離輸電中,提高送電電壓的設(shè)備是( 。

A.滑動(dòng)變阻器B.變壓器C.電感器D.示波器

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“探索彈簧彈力F和彈簧伸長(zhǎng)x的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中測(cè)得五組數(shù)據(jù),并將這些數(shù)據(jù)標(biāo)在了F—x坐標(biāo)系中(縱坐標(biāo)單位為一個(gè)鉤碼的重力)

1)連出F—x圖線(檢查所標(biāo)數(shù)據(jù)點(diǎn)是否正確,注意分析點(diǎn)的特點(diǎn)以決定其取舍)。

2)已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,根據(jù)上述圖線求出彈簧勁度系數(shù)k=________N/m(保留四位有效數(shù)字)。

3)如果橫坐標(biāo)改為彈簧長(zhǎng)度L,則F—L圖線橫截距的意義是_______________。

鉤碼個(gè)數(shù)

彈簧原長(zhǎng)L0/cm

彈簧長(zhǎng)度L/cm

彈簧伸長(zhǎng)x/cm

1

12.30

13.60

1.30

2

14.94

2.64

3

16.16

3.86

4

17.50

5.20

5

19.80

7.50

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷,周圍有1、2、3、4、5、6各點(diǎn),其中1、2之間距離與2、3之間距離相等,2、5之間距離與2、6之間距離相等.兩條虛線互相垂直且平分,那么關(guān)于各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的敘述正確的是(  )

A. 1、3兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同

B. 5、6兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同

C. 4、5兩點(diǎn)電勢(shì)相同

D. 1、3兩點(diǎn)電勢(shì)相同

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