【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的直角劈B放在水平面上,在劈的斜面上放一質(zhì)量為m的物體A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面勻速上滑,在A上滑的過程中直角劈B相對地面始終靜止,則關(guān)于地面對劈的摩擦力Ff及支持力FN , 下列說法正確的是( )

A.Ff向左,F(xiàn)N<Mg+mg
B.Ff=0,F(xiàn)N=Mg+mg
C.Ff向右,F(xiàn)N<Mg+mg
D.Ff向左,F(xiàn)N=Mg+mg

【答案】A
【解析】解:將物體A與直角劈B組成的整體進(jìn)行受力分析:有向下的重力(M+m)g、向上的支持力 ,斜向上方的推力F,由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),所以還受到向左的靜摩擦力f,根據(jù)平衡條件應(yīng)有:f= =(M+m)g根據(jù)上面的分析可知A符合題意,BCD不符合題意;
故答案為:A.

對整體進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件列方程求解即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中,屬于矢量的是(  )

A.動能B.C.周期D.向心加速度

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【題目】物體以5m/s的初速度沿光滑斜上做直線運(yùn)動,經(jīng)過4s滑回原處時(shí)速度大小仍是5m/s,物體在斜面的運(yùn)動為勻變速直線運(yùn)動,求:
(1)物體在整個(gè)往返過程中物體的速度變化量的大小和方向.
(2)物體在整個(gè)往返過程中加速度大小和方向.

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【題目】如圖所示,物體從O點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,途經(jīng)A、B、C三點(diǎn),其中|AB|=2m,|BC|=3m.若物體通過AB和BC這兩段位移的時(shí)間相等,則O、A兩點(diǎn)之間的距離等于( )

A. m
B. m
C. m
D. m

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【題目】如圖所示,物體B的上表面水平,當(dāng)A、B相對靜止沿斜面勻速下滑時(shí),斜面保持靜止不動,則下列判斷正確的有( )

A.物體B的上表面一定是粗糙的
B.物體C受水平面的摩擦力方向一定水平向右
C.物體B、C都只受4個(gè)力作用
D.水平面對物體C的支持力小于三物體的重力大小之和

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊A放在直角三角形斜面體B上面,B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁,初始時(shí)A、B靜止,彈簧處于豎直.現(xiàn)用力F沿斜面向上推A , 但AB并未運(yùn)動.下列說法正確的是(  )
A.施加F前,豎直墻壁對B的摩擦力可能向下
B.施加F前,彈簧彈力大小一定等于A、B兩物體重力大小之和
C.施加F后,A、B之間的摩擦力大小不可能為零
D.施加F后,B與豎直墻壁之間可能沒有摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量均為MA、B兩滑塊放在粗糙水平面上,兩輕桿等長,桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接,在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C , 整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)桿與水平面間的夾角為θ . 下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)m一定時(shí),θ越大,輕桿受力越小
B.當(dāng)m一定時(shí),θ越小,滑塊對地面的壓力越大
C.當(dāng)θ一定時(shí),M越大,滑塊與地面間的摩擦力越大
D.當(dāng)θ一定時(shí),M越小,可懸掛重物C的質(zhì)量m越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,青銅雕像《馬踏飛燕》是漢代藝術(shù)家高度智慧、浪漫想象和高超藝術(shù)技巧的結(jié)晶,是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶,被譽(yù)為中國旅游業(yè)的象征.飛奔的駿馬三足騰空,只用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛翔的燕子上,是因?yàn)椋?)

A.馬跑得快的緣故
B.馬蹄大的緣故
C.馬的重心在飛燕上
D.馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上,通過最高點(diǎn)處的釘子用水平細(xì)線拉住一質(zhì)量為m、半徑為R的光滑球B.則(  )
A.A對地面的壓力等于(M+m)g
B.A對地面的摩擦力方向向左
C.B對A的壓力大小為 mg
D.細(xì)線對小球的拉力大小為 mg

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